Questão 1: O sistema de numeração decimal ou indo-arábico, sem dúvida alguma, é uma das convenções mais
incríveis criada pela humanidade, pois se refere a um registro extremamente econômico em que podemos
representar infinitos números. Entretanto, possui algumas regularidades para o seu funcionamento que devem
ser compreendidas e dominadas pelo professor. Essas regularidades são:
A) Algarismos, valor posicional, base dez, princípio aditivo e princípio multiplicativo.
B) Algarismos, valor posicional, princípio aditivo e princípio multiplicativo.
C) Base dez, princípio aditivo e multiplicativo.
D) Algarismos, princípio aditivo e multiplicativo.
E) Valor posicional, princípio aditivo e multiplicativo.
Questão 2: De acordo com Bittar, Freitas e Pais (2013, p. 23), “a adição é considerada a principal entre as
quatro operações básicas. As demais seriam decorrentes dela, em particular a subtração, cujo nível de conexão
é tal que, segundo Vergnaud (1990), os conceitos envolvendo essas duas operações formam um campo por ele
denominado de campo conceitual aditivo”.
Um dos conceitos importantes para serem compreendidos é sobre as partes de uma adição, que:
A) Se referem à flexibilidade de alteração das parcelas de modo que não ocorra alteração no resultado, ou seja, na
soma ou total.
B) Estão relacionadas aos agrupamentos que podem ser feitos nas parcelas, não alterando o total.
C) Envolvem a compreensão do número zero como ausência de quantidade.
D) São chamadas de parcelas e de soma (ou total). Sendo assim, os números antes do sinal de igualdade são
denominados parcelas, enquanto o número que vem logo após a igualdade recebe o nome de soma ou total.
E) Se referem a cálculos com números de um só algarismo em que se espera que sejam calculados mentalmente,
sem auxílio de registro, ou seja, do cálculo escrito.
