As escolas organizadas no Brasil do início do século XX podem ser compreendidas como:
A )versões ampliadas das escolas isoladas, com mais alunos e mais espaço de experimentação.
B )laboratórios de experiência educacional.
C )instituições mais complexas e organizadas do que as escolas isoladas existentes até então, fundadas com o propósito de criar sistemas pedagógicos mais organizados e efetivos.
D )colégios tradicionais, elaborados de acordo com os preceitos católicos e positivistas.
E )basicamente, cópia das escolas "improvisadas" do período imperial.