A pesquisa em psicologia educacional objetiva examinar cuidadosamente as questões que parecem "óbvias" e as menos que óbvias, usando métodos objetivos para testar ideias sobre os fatores que contribuem para a aprendizagem (LEVIN; O'DONNELL; KRATOCHWILL, 2003). Assim, consideram-se os produtos desta pesquisa: princípios, leis e teorias.
Disserte acerca dos produtos resultantes da pesquisa em psicologia educacional: princípios, leis e teorias.
Fonte: LEVIN, J.R.; O'DONNELL, A. M.; KRATOCHWILL, T. R. Educational/psychological intervention research. In: REYNOLDS, W. M.; MILLER, G. E. (Org.). Handbook of psychology, v. 7: educational psychology. Hoboken: Wiley. p. 557581.