Estamos falando de... RESPEITO
Respeito é um valor recíproco, que pressupōe levarmos em consideraçăo as necessidades e os direitos dos outros. Portanto requer, da mesma forma, que os outros também considerem nossas necessidades e direitos.
Esse valor nos ajuda a estabelecer e acatar limites entre nós e o outro, permitindo assim a expressāo das individualidades.
- Pensando no que foi discutido sobre critérios de beleza, pesquise o que é considerado belo em outras culturas. Selecione imagens e, em seguida, verifique se o resultado é diferente do vivenciado em sua regiāo.
- Busque em um dicionário e/ou enciclopédia os sentidos para a palavra respeito. Em seguida, com base na busca realizada, crie um verbete com esse conceito.
ATIVIDADE
ATIVIDADE
NO CADERNO
Verbete: texto informativo, breve e descritivo que explica um conceito, uma palavra, atribuindo-the um conjunto de significados e exemplos. Destinado à consulta, é comumente encontrado em dicionários e enciclopédias.
Em algumas comunidades na Tailandia, e tradiçâo que mulheres utilizem argolas em seu pescoco. Essas argolas fazem com que o pescoco pareca mais comprido, o que agrada as mulheres dessas comunidades. Na imagem uma mae canta para sua filha, na provincia de Mae Hong Son, Tailandia, em 2015.
- Em algum momento, você já se sentiu desrespeitado ou passou dos limites com alguém. Pensando nisso, crie um "medidor de respeito" que lhe servirá para anotar tanto as ocasiōes em que se sentiu desrespeitado como as em que perdeu o controle com outra pessoa. Para isso, siga os passos:
passo
- Providencie um calendário onde possa realizar registros (pode ser em um aplicativo, sites ou mesmo uma versão impressa).
passo
3 Anote essa(s) situaçāo(ōes) em seu calendário.
passo
5
Reflita sobre os sentimentos que surgem a partir de suas lembranças. Registre-os embaixo de cada anotaçāo.
pASso
- Analise as últimas semanase relembre uma ou mais situaçōes em que se sentiu desrespeitado.
passo
Recupere também uma ou mais
ocasiōes em que sua atitude nāo fez bem ao outro. Anote-a(s).
PASSo
6. Após a reflexāo, comente com a turma como foi a experiência, propondo ideias de como evitar ser desrespeitado ou desrespeitar outra pessoa.
CAPITULO 2
