O conceito de planejamento é algo muito abrangente quando nos reportamos ao contexto educacional. Não queremos tratar aqui, sobre a compreensão de alguns professores, que entendem o planejamento, apenas como algo que engessa e transforma o trabalho em posterior documento burocrático à ser esquecido no armário. No espaço escolar da EJA, o planejamento didático, auxilia o professor na organização de atividades, na condução de sua rotina, seus objetivos, respeitando-se ainda, os vários sujeitos participantes do processo, com suas diferenças e suas necessidades específicas. Isto posto, avalie as seguintes assertões e a relação proposta entre elas. I) O planejamento didático é tido como processo contínuo, dinâmico, de imposição, de constrangimento e de intimidação aos profissionais da escola. PORQUE II) O resultado do planejamento da ação do docente se reverbera no plano didático, que se configura como o registro das conclusões do processo de previsão das atividades dos professores e alunos. A respeito dessas assertões, assinale a alternativa correta: A. As assertões I e II são proposições verdadeiras e a II justifica a I. B. A assertão I é uma proposição verdadeira e a II, falsa. C. As assertões I e II são proposições falsas. D. A assertão I é uma proposição falsa e a II, verdadeira.
