Questão 6
Para a tendência histórico-crítica, o método pedagógico deve iniciar a partir da prática social inicial, tendo em vista que a educação se colocando como ponto de chegada e de partida para as discussões científicas que se dão a partir do contexto social. Nesse sentido, Saviani (2014) divide o processo de ensino em cinco momentos: prática social inicial; problematização; instrumentalização; catarse e prática social final.
Fonte: SAVIANI, D. A pedagogia históricocrítica. Revista RBBA, Vitória da Conquista, v. 3, n. 2, p. 11-36, dez. 2014.
Com base nas características da