Manual Pim 5

EAD\nEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA\n\nUNIP\nUNIVERSIDADE PAULISTA\n\nManual PIM V\nCurso Superior de Gestão de Recursos Humanos Sumário\n\n1. INTRODUÇÃO ............................................................................... 3\n2. OBJETIVOS GERAIS .................................................................. 4\n3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................... 4\n4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO ................................. 5\n5. A EMPRESA ........................................................................... 5\n6. ESTRUTURA DO PROJETO ..................................................... 5\n7. APRESENTAÇÃO DO TRABALHO ............................................ 6\n8. ITENS AVALIADOS NO PIM ...................................................... 9\n9. ORIENTAÇÃO DO PIM ............................................................. 11\n10. ENVIO DO PROJETO ............................................................... 11\n11. PRAZOS E VALIDAÇÃO DO RECEBIMENTO DO PROJETO ... 12\n12. DÚVIDAS SOBRE O PROJETO .............................................. 12 1. INTRODUÇÃO\n\nOs Projetos Integrados Multidisciplinares - PIM têm como sua principal característica o desenvolvimento de trabalho analítico com base nos conceitos estudados nas disciplinas e aplicados à prática organizacional. Seu propósito consiste em propiciar condições para que o aluno possa desenvolver, de maneira prática, seus conhecimentos teóricos, baseados na integração multidisciplinar e na organização escolhida como foco de estudo, aplicando suas percepções e suas conclusões por meio da metodologia científica para produção acadêmica.\n\nEste manual apresenta as regras de formatação segundo normas da ABNT e o não atendimento das normas pode reprovar o aluno no PIM. O manual também aborda o conteúdo a ser contemplado no trabalho, de acordo com as disciplinas do bimestre em curso. Para tanto, o exemplo de formatação já contém explicações de cada item a ser abordado. Fique atento aos detalhes, eles são cruciais para sua aprovação.\n\nOutro fator a ser considerado – e que se faz muito relevante – é que cópias de sites, trabalhos de outras pessoas, trechos copiados de toda e qualquer fonte de pesquisa sem as devidas normas de citação ABNT são proibidos e reprovam o aluno, mesmo que alguns outros itens tenham sido atendidos.\n\nO título do trabalho deve ser o nome da empresa, IMPRETERIVELMENTE, inclusive na postagem.\n\nO PIM deve ter o mínimo de 15 páginas de desenvolvimento, isto é, contando a partir da introdução. Itens pré e pós-textuais não entram na contagem de páginas. 2. OBJETIVOS GERAIS\n\nO Projeto Integrado Multidisciplinar - PIM faz parte do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos da UNIP EaD - Universidade Paulista. Os alunos deverão realizar o levantamento das características e das práticas existentes em uma organização.\n\nO PIM busca inserir o aluno nas práticas gerenciais fundamentadas nos conhecimentos teóricos adquiridos em aula, com caráter prático complementar do processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, os conceitos deverão ser abordados no desenvolvimento do trabalho.\n\nO profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias organizacionais. Para os futuros profissionais, entretanto, essa habilidade somente será viável se houver uma conscientização do real papel do gestor, por meio de uma visão bem delineada da estrutura e dos processos organizacionais. O mercado busca profissionais que carregam uma vasta bagagem de conhecimento e, assim, este projeto pode elevar tal capacidade do aluno.\n\n3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS\nSão objetivos específicos do PIM:\n• proporcionar ao aluno a possibilidade de desenvolver um levantamento das características e das práticas organizacionais de uma empresa em seus fundamentos administrativos;\n• proporcionar condições para que o aluno desenvolva, de maneira prática, os conhecimentos teóricos adquiridos, colaborando no processo de ensino-aprendizagem;\n• proporcionar a experiência das dificuldades e das vantagens existentes na implementação, na execução e na avaliação dos modelos administrativos e observar a integração multidisciplinar, fortalecendo a visão sistêmica. 4. OPERACIONALIZAÇÃO DO TRABALHO\n\nAs atividades do PIM são desenvolvidas em empresas reais previamente selecionadas pelos alunos. Nessas empresas serão realizadas pesquisas de avaliação de itens específicos apontados para cada disciplina. O aluno pode usar vários tipos de abordagem, como pesquisa junto à empresa por meio de entrevistas, visitas técnicas, uso de materiais cedidos pela empresa e questionários respondidos por funcionários.\n\n5. A EMPRESA\nO aluno e/ou grupo - composto de até seis pessoas, sendo alunos matriculados no mesmo curso - deverão escolher uma empresa real para realização do trabalho. Deverão ser privilegiadas empresas que estejam \"abertas\" a atitude empreendedora.\n\nRecomenda-se que sejam escolhidas empresas de capital aberto que disponibilizem as informações necessárias para o trabalho proposto, não havendo restrição quanto ao ramo de negócios.\n\nÉ fundamental observar que a escolha é determinante da qualidade do trabalho a ser realizado - e de responsabilidade do aluno.\n\nUma escolha inadequada poderá resultar em perda de tempo e resultados negativos para o trabalho em si.\n\n6. ESTRUTURA DO PROJETO\nO aluno deverá realizar um diagnóstico organizacional, buscando identificar práticas organizacionais correlacionadas aos conceitos estudados, apontando anomalias e práticas diferenciadas e apresentando sugestões (obrigatório) de melhorias para as práticas atuais, com fundamentação teórica. A base do PIM V é a disciplina Avaliação de Desempenho. Os conceitos dessa disciplina deverão ser aplicados à realidade da empresa, utilizando como apoio os conceitos de Matemática Financeira e Administração de Cargos e Salários.\n\nDepois de realizada a pesquisa, o aluno ou grupo deverá organizar os dados, anotar as informações relevantes e escrever o projeto com suas próprias palavras. Isso significa que é de fundamental importância uma correta apresentação dos dados, fontes de pesquisa e resultados, e sua justificativa e conclusão pertinentes e apresentação lógica das informações.\n\nO objetivo do Projeto Integrado Multidisciplinar é demonstrar a sua capacidade de análise de processos e como solucionar os grandes desafios empresariais.\n\n7. APRESENTAÇÃO DO TRABALHO\n\nEsta parte do manual tem o objetivo de orientar o aluno na apresentação de seu PIM e está baseada nas normas de documentação da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), que é a agência reguladora e normatizadora de publicações técnicas no Brasil.\n\n7.1 Formato\n• Papel branco, formato A4 (21 X 29,7 cm).\n\n7.2 Fonte\n• Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12 para todos os trabalhos.\n• Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 10 para citações com mais de três linhas, notas de rodapé, paginação, legenda e fonte das ilustrações e das tabelas.\n• Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12 para (TÍTULO) em maiúsculo e negrito.\n• Fonte (Arial ou Times New Roman) e tamanho 12 para (subtítulo) em minúsculo. 7.3 Margens\n- Margem esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm.\n- Recuo de primeira linha do parágrafo: 1,25 cm (1 Tab), a partir da margem esquerda.\n- Recuo de parágrafo para citação com mais de três linhas: 4 cm da margem esquerda.\n- Alinhamento do texto: utilizar a opção \"Justificado\" do programa Word.\n- Alinhamento de título e seções: utilizar a opção \"Alinhar à Esquerda\" do programa Word.\n- Alinhamento de título sem indicação numérica (RESUMO, ABSTRACT, LISTAS, SUMÁRIO e REFERÊNCIAS): utilizar a opção \"Centralizado\" do programa Word.\n\n7.4 Espaçamento\n- Espaço \"Entrelinhas\" do texto: 1,5 cm.\n- O espaço simples é usado em: citações de mais de três linhas, notas de rodapé, referências, resumos, legendas, ficha catalográfica.\n- Os títulos das seções e dos subtítulos devem começar na parte superior da margem esquerda da folha e separados do texto por um espaço de 1,5 cm e os subtítulos também devem ser separados do texto por um espaço de 1,5 cm entrelinhas. Títulos que ocupem mais de uma linha, a partir da segunda linha devem ser posicionados abaixo da primeira letra da primeira palavra do título.\n- As referências devem ser separadas entre si por um espaço simples em branco.\n- A natureza do trabalho, o objetivo, o nome da instituição a que é submetido e a área de concentração devem ser alinhados do meio da folha para a direita em espaço simples e fonte Arial ou Times New Roman tamanho 12 – ver exemplo de \"Folha de rosto\". 7.5 Paginação\nAs folhas do trabalho devem ser contadas sequencialmente a partir da folha de rosto e numeradas a partir da introdução. Os números devem ser escritos em algarismos arábicos e alinhados a 2 cm da margem direita e da margem superior, isto é, do canto direito da folha.\n\nApêndices e anexos devem ser numerados de maneira continua, seguindo a paginacao do texto principal.\n\n7.6 Ilustrações\nIndicar na parte superior o termo designado (desenho, esquema, fotografia, gráfico, mapa, organograma, planta, quadro, retrato, figura e outros), seguido do seu número de ordem de ocorrência no texto em algarismos arábicos, travessão e do título.\n\nApós a ilustração, na parte inferior, indicar a fonte consultada (obrigatório, mesmo que seja do próprio autor). Devem ser citadas no texto e inseridas o mais próximo do trecho a que se referem.\n\n7.7 Tabelas\nDevem ser inseridas o mais próximo do texto e padronizadas conforme o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).\n\n7.8 Estrutura do trabalho\nA estrutura de tese, dissertação ou de um trabalho acadêmico compreende:\n- parte externa – capa e lombada;\n- parte interna – elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais;\n- elementos pré-textuais – folha de rosto, errata, folha de aprovação, dedicatória, agradecimento, epígrafe, resumo na língua vernácula, resumo na língua estrangeira, listas de ilustrações, tabelas, abreviaturas, siglas e símbolos, sumário;\n- elementos textuais – introdução, desenvolvimento e conclusão;\n- elementos pós-textuais – referências, glossários, apêndices, anexos e índices.\n\nPara o Projeto Integrado Multidisciplinar são obrigatórios os itens citados a seguir:\n- capa;\n- folha de rosto;\n- resumo na língua vernácula;\n- sumário;\n- introdução;\n- desenvolvimento (composto dos capítulos referentes às disciplinas);\n- conclusão;\n- referências.\n\nMais adiante há um modelo de formatação e conteúdo a ser abordado no PIM. 8. ITENS AVALIADOS NO PIM\nA seguir são apresentados os itens a serem avaliados em seu trabalho e o que se espera em cada um.\n\n8.1 Apresentação geral do trabalho\nVerificar se a estrutura geral está adequada aos padrões da ABNT e verificar também: capa, folha de rosto, dedicatória (opcional), agradecimentos (opcional), epígrafe (opcional), resumo, abstract, sumário, listas (abreviaturas, quadros, tabelas, gráficos, ilustrações, citações e linguagem adequada). 8.2 Resumo\n\nVisão geral do trabalho realizado - deve apontar o que será pesquisado, como será feita a pesquisa, o que se espera com a pesquisa, apontar resultados e palavras-chave (3 a 5). Não deve apresentar a empresa ou discutir conceitos. Deve ter, no máximo, uma página.\n\n8.3 Introdução\n\nPossui elementos para introduzir o leitor ao contexto a ser desenvolvido, problematiza a citação pesquisada, a metodologia de pesquisa, aborda o objetivo da pesquisa e apresenta os capítulos para seu desenvolvimento.\n\n8.4 Desenvolvimento dos capítulos\n\nDeve verificar em cada disciplina: se as teorias estudadas foram devidamente mencionadas e relacionadas com a empresa pesquisada e/ou cenário proposto, se houver contribuição do aluno para os problemas encontrados, mostrando visão crítica e não somente descritiva, apontando soluções possíveis para o problema encontrado, se houve enlace teórico-prático. As tabelas, as figuras e os gráficos devem ser devidamente interpretados, o texto deve ter coerência e coesão.\n\n8.5 Conclusão\n\nO aluno ressalta sua aprendizagem e o panorama do tema - sua percepção sobre os problemas da empresa e possíveis soluções - e amarra a pesquisa feita com a aprendizagem das aulas, como as aulas contribuíram para o desenvolvimento do trabalho.