Metodologia Científica: Elementos da Introdução e Delimitação do Tema

Metodologia Científica Aplicada a Engenharia Aula 2 Elementos da Introdução A situação problema é dividida em três etapas Tema Delimitação do tema Problema de pesquisa Tema é o assunto que se deseja provar ou desenvolver O tema definido com precisão passa a se constituir um problema O tema é uma proposição abrangente A formulação do problema é mais específica indica exatamente qual a dificuldade que se pretende resolver O problema deve ser enunciado na forma de uma pergunta Deve atender aos interesses do pesquisador e as suas qualificações e limitações Verificar se existem fontes de consulta disponíveis em existindo são passíveis de manuseio bem como recursos financeiros e materiais O pesquisador tem conhecimento prévio sobre o assunto O assunto pesquisado pode trazer contribuição para a sociedade e a ciência Qual a importância do assunto em termos científicos e práticos Responde a pergunta o que estudar Como definir o tema Conhecimento anterior do tema Pesquisas em andamento internet Literatura científica pesquisa bibliográfica Ideias de professores orientador e colegas Ideias pessoais originais Necessidades do mercado Introdução Delimitação do Tema Histórica consiste em indicar a origem histórica do tema quando iniciaram as pesquisas sobre o assunto Teórica levantamento das principais correntes teóricas que investigam o assunto DELIMITAÇÃO DO ESTUDO definição da abrangência do estudo em questão públicoalvo amplitude geográfica etc FONTE ESTUDO EXPLORATÓRIO Introdução Problema de pesquisa implica em uma questão que envolve uma dificuldade teórica ou prática para a qual se quer encontrar uma resposta solução Procedimentos para se chegar ao problema a Compreender o tema leitura b Delimitação do tema c Transformação do tema em problema Introdução Como formular problemas O conhecimento prévio do assunto facilita a elaboração do problema Importante realizar uma imersão sistemática no objeto de estudo Realizar o estudo da literatura existente Discutir o assunto com pessoas que acumulam experiências práticas O problema deve ser enunciado na forma de uma pergunta Introdução Como formular problemas Redigir o problema em forma de pergunta facilita a identificação do que realmente se quer pesquisar Deve ser claro e preciso os termos usados devem ser claros sem deixar margem para interpretação dúbia Deve ser empírico nem sempre é fácil atender a esse requisito ou seja o problema deve evitar envolver juízos de valores Deve ser passível de solução devese conhecer a tecnologia adequada à solução em não conhecendo é preciso proceder as investigações necessárias ao seu domínio Deve ser delimitado a uma dimensão viável devese reduzir a tarefa a um aspecto que possa ser tratado dentro de um único estudo ou dividido em subproblemas a serem estudados separadamente Introdução Hipóteses Sua função é guiar e orientar o trabalho do pesquisador As hipóteses devem obrigatoriamente estar relacionadas a uma teoria base empírica Dificilmente aparecem em estudos exploratórios Geralmente aparecem em estudos experimentais Geralmente são dispensáveis em estudos descritivos porque os objetivos demarcam claramente este tipo de estudo Normalmente não são feitos estudos experimentais nos trabalhos de conclusão do Curso de Contabilidade Introdução As principais fontes de hipóteses são Observação Resultados de outras pesquisas Teorias Experiência pessoal Intuição São padrões de sucesso para a avaliação da pesquisa Orientam a revisão da literatura e a metodologia a ser empregada Instrumento para a realização mais efetiva e eficaz da pesquisa Iniciam com um verbo no infinitivo Geralmente apresentam um único verbo Define o propósito do trabalho Objetivos Específicos Definem itens específicos que deverão ser abordados para que o objetivo geral possa ser atingido EXEMPLO Tema Hábitos alimentares Problema Quais os hábitos alimentares das crianças da escola X Hipóteses H1 Os hábitos alimentares das crianças da escola X são adequados H2 Os hábitos alimentares das crianças da escola X são inadequados Objetivo Geral Analisar os hábitos alimentares das crianças da escola X Objetivos Específicos identificar os alimentos que as crianças da escola X trazem de casa verificar os alimentos que as crianças da escola X compram na cantina da escola Justificativa Reflexão sobre a proposta do projeto e a situação dentro do atual contexto científico Podem ser usados referências autores na justificativa A justificativa deve responder a questão por quê Relatar porque é conveniente levar a investigação adiante e quais os benefícios que se derivam dela Critérios para avaliar o valor potencial de uma investigação Sampieri et al 1991 Conveniência para quem serve Relevância social quem se beneficiará do estudo Implicações práticas Valor teórico Utilidade metodológica Relação de Páginas Engenharia da Computação httpsrepositorioufscbrhandle123456789159971 httpsrepositoriopucgoiasedubrjspuihandle12345678962 httpswwwufsmbrcursosgraduacaosantamariaengenharia decomputacaotccsapresentados httpsrepositorioufrnbrhandle12345678933188 Relação de Páginas Engenharia Elétrica httpsrepositorioufscbrhandle1234567897450 httpseleufesbrptbrprojetosdegraduacao202201e2022020 httpsengenhariaeletricaufesbrptbrpos graduacaoPPGEEdissertaC3A7C3B5esdefendidas httpsrepositoriopucgoiasedubrjspuihandle12345678965 httpsengeletricafaengufmsbrocursotccdefendidos httpswwwufjfbrengenhariaeletricabibliotecadetcc httpsrepositorioufubrhandle12345678918974 httpsrepositorioufcbrhandleriufc23642 Também chamado de Fundamentação Teórica ou Revisão da Literatura Constituise na base para o trabalho Deve ser capaz de isentar o pesquisador de eventuais críticas quanto à inconsistência de suas afirmações Apanhado geral sobre os principais trabalhos já realizados revestidos de importância por serem capazes de fornecer dados atuais e relevantes relacionados ao tema Deverá responder as seguintes questões Quem já escreveu sobre o assunto O que já foi publicado Que aspectos já foram abordados Que lacunas existem Possibilita identificar Elementos para evitar a duplicação de estudos sobre o assunto Possibilita um melhor delineamento do problema a ser estudado Pode constituirse em base teórica A literatura especializada no assunto em questão Resultados de outras pesquisas relacionadas ao tema anteriormente realizadas Depoimentos de autoridades e ou experts no assunto O referencial teórico deve focalizar a delimitação do tema Faça um capítulo separado para a base teórica Confronte ideias de diferentes autores e chegue a conclusões Cuidado ao contrair determinados autores sem sustentação teórica para tanto IMPORTANTE Fundamentação Teórica constituise em uma síntese comentada e criticada da literatura Não é simplesmente uma Relação Bibliográfica PLÁGIO Principais dificuldades O relato constituiuse numa cópia pura e simples de textos de outros autores Não há subtítulos separando conteúdos diversos e quando os há a ausência de frases de ligação torna difícil perceber a lógica do autor Não raro são incluídos textos que não têm ligação direta com o tema Faltam citações bibliográficas As normas para citações e referências bibliográficas são ignoradas Menção no texto de uma informação colhida em outra fonte Pode ser uma transcrição ou paráfrase direta ou indireta de fonte escrita ou oral Transcrição ou citação direta É quando transcrevemos o texto utilizando as próprias palavras do autor Exemplo Segundo Vieira 1998 p5 o valor da informação está diretamente ligado à maneira como ela ajuda os tomadores de decisões a atingirem as metas da organização Paráfrase ou citação indireta É a reprodução de ideias do autor É uma citação livre usando as suas palavras para dizer o mesmo que o autor disse no texto Contudo a ideia expressa continua sendo de autoria do autor que você consultou por isso é necessário citar a fonte dar crédito ao autor da ideia Exemplo O valor da informação está relacionado com o poder de ajuda aos tomadores de decisões a atingirem os objetivos da empresa VIEIRA 1998 Referencial Teórico Citações Citação de citação É a menção de um documento ao qual você não teve acesso mas que tomou conhecimento por citação em um outro trabalho Usamos a expressão latina apud citado por para indicar a obra que foi retirada a citação Forma da citação Sobrenomes do Autor Original apud Sobrenomes dos Autores da obra que retiramos a citação ano de publicação da qual retiramos a citação Exemplo Porter 1986 apud Carvalho Souza 1999 p74 considera que a vantagem competitiva surge fundamentalmente do valor que uma empresa consegue criar para seus compradores e que ultrapassa o custo de fabricação pelas empresas Referencial Teórico Citações Autoria de dois autores Forma da citação Sobrenome do primeiro autor letra e sobrenome do segundo autor Exemplo uma organização orientada para o mercado é aquela cujas ações são consistentes com o conceito de marketing Kohli e Jaworski 1990 p 1 grifo nosso Referencial Teórico Citações Autoria de três ou mais autores Formas da citação Kohli et al 1993 p 473 Kohli Jaworski e Kumar 1993 p 473 Exemplo A medida de orientação para o mercado Markor fornece o grau que uma unidade de negócios está engajada em gerar inteligência de mercado disseminar essa inteligência vertical e horizontalmente e desenvolver e implementar programas de marketing baseados na inteligência gerada Kohli et al 1993 p 473 Referencial Teórico Citações Apresentação das citações no texto Paráfrase ou citação indireta aparece fazendo parte normalmente do texto Exemplo Conforme Carvalho 2005 a mudança de hábito dentro do ambiente escolar produz resultados positivos na evolução do peso da criança e até influência os hábitos de toda a família Referencial Teórico Citações Apresentação das citações no texto Transcrição ou citação direta a Até três linhas aparece fazendo parte normalmente do texto O texto deve vir destacado com ASPAS Exemplo Porter apud Carvalho Souza 1999 p74 considera que a vantagem competitiva surge fundamentalmente do valor que uma empresa consegue criar para seus compradores e que ultrapassa o custo de fabricação pelas empresas Referencial Teórico Citações Apresentação das citações no texto Transcrição ou citação direta b Mais de três linhas espaço de 4 cm a partir da margem esquerda para todas as linhas O texto NÃO DEVE SER DESTACADO COM ASPAS Exemplo Muitos não gostam da palavra reeducação Mas quando o assunto é ensinar para as crianças que uma alimentação saudável e balanceada pode e deve ser gostosa não existe melhor termo no dicionário VIUNISKI 2005 p 7