P1 2014 2 Gabarito

Universidade Federal do Rio de Janeiro - Instituto de Física\nVersão: 2023.01 - Primavera – (78) 1 – 2023\n\nSeção 1: Múltipla escolha (20 – 24 pontos)\n\n1. ( ) Dados dois carros que se movem alongar a via (A) de forma uniforme, caminha do i ao nível da via assim: A caravana 1 move-se a 12 \nkm/h e a caravana 2 a 36 km/h. A caravana 1 chega a um semáforo e para, já a 2 ultrapassa-o. O que pode ser concluído?\n\n(A) A velocidade média do carro 1 é 3 vezes menor que a do carro 2.\n(B) O carro 1 vai demorar 3 vezes mais que o carro 2 para chegar ao próximo semáforo.\n(C) O carro 2 ia mais rápido que o carro 1, pois teve mais tempo que ele na estrada e por isso teve uma distância maior.\n(D) O carro 1 não ultrapassou o carro 2.\n\n2. ( ) A tabela abaixo é o resultado de 2 medições de fluxo. A primeira medição foi feita no período t1 e a segunda no t2, resultando também em 2 fluxos.\n\n| Período | Fluxo 1 | Fluxo 2 |\n| --- | --- | --- |\n| t1 | 1 | 3 |\n| t2 | 2 | 2 |\n\nDessa maneira, qual é a verdadeira relação entre os dados?\n\n(A) O fluxo no período t2 é 2 vezes maior que no período t1.\n(B) O fluxo no período t1 é 1/3 do fluxo no período t2.\n(C) O fluxo no período t2 aumentou em relação ao fluxo no período t1.\n(D) Todas as opções estão corretas.\n\n3. ( ) Ao mexer em um balde de água, você observa que a temperatura é constante. Assinale a alternativa correta.\n\n(A) A água absorve calor.\n(B) A água libera calor.\n(C) A água não está realizando trabalho.\n(D) A temperatura foi mantida pelo contato com a atmosfera.\n\n4. ( ) Observe as figuras abaixo. Qual figura representa a corrente elétrica na região da sala?\n\n[figuras ilustrativas de correntes]\n\n(A) 1\n(B) 2\n(C) 3\n(D) 4\n\n5. ( ) A figura abaixo ilustra uma distribuição não-periódica para uma partícula em movimento. Essa perturbação acarreta que essa partícula.\n\n[gráficos]\n\n(A) A partícula pode ser considerada como um oscilador.\n(B) O comportamento dessa partícula é regular.\n(C) O comportamento dessa partícula é um estado quântico.\n(D) Não é possível determinar qual é o deslocamento da partícula.\n\n6. ( ) Para um sistema isolado de partículas, se a energia total é conservada, na sequência, considere as opções:\n\n(A) É possível conservar a quantidade de movimento e a energia.\n(B) A força que atua sobre a partícula é constante.\n(C) A entropia do sistema deve aumentar.\n(D) Não é possível determinar se a energia está sendo transferida.\n\nCondições de equilíbrio térmico:\n1. A troca de frequência é um sinal de estado térmico.\n2. A primeira lei da termodinâmica é uma lei geral.\n\nAquilo que resulta em um equilíbrio é a temperatura.\n\n7. ( ) O problema que se apresentava era a mudança de estado. A questão era para a aplicação da Lei de Fourier.\n(A) É possível afirmar que a força é mais fraca após a aplicação do fluxo.\n(B) A força em um estado sólido é maior do que no líquido. \n\n8. ( ) Quero saber a diferença entre uma molécula de vapor e de líquido. Qual é a relação entre a estrutura da molécula nas duas fases? \n\n(A) As moléculas de vapor estão muito mais afastadas.\n(B) As moléculas de líquido estão a uma distância média maior.\n(C) A estrutura líquida é aleatória, enquanto que a da vapor não.\n(D) Não há diferença.\n\nSeção 2: Questões dissertativas (20 – 24 pontos)\n\n1. ( ) Descreva a situação energética do sistema e como ele pode ser ilucidado a partir do conceito de energia livre. O que é necessário para atingir um estado de equilíbrio?\n\n2. ( ) Analisando a relação do modelo de resistência com a força a ser aplicada, explique se o sistema se mantém em condições de coronamento.\n\n3. ( ) E considerando a Lei de Hooke, qual a relação entre as deformaçõe e a tensão?\n\n\n\nSeção 3: Discussão do exercício. O que é preciso para se manter a estrutura no estado líquido?\n\n(b) Apenas preparar uma solução de água e substâncias dispostas de forma correta.\n(c) As proporções são relevantes para uma boa mistura.\n\nConclusões:\n(A) As propriedades do sistema foram conservadas.\n(B) O sistema está em um equilíbrio controlado. \n(C) A energia é maior do que a entropia no equilíbrio.\n\n4. ( ) Escreva em poucas linhas como a entropia se relaciona à distribuição térmica. Justifique sua resposta baseando-se na Segunda Lei da Termodinâmica.\n 8. ( ) Se houver contato entre dois corpos que têm temperaturas diferentes, a temperatura do corpo que está em contato com uma fonte de calor.\n\n(A) Não é possível a transferência térmica entre eles.\n(B) O corpo que está em contato se torna sempre mais quente.\n(C) A energia térmica flui do corpo mais quente para o mais frio.\n(D) O corpo que se mantém em equilíbrio pode ser considerado isolado.\n\n( ) Assinale a alternativa que relaciona a resistência a situações minerais e a força que age sobre as estruturas. Quais as forças que atuam sobre os corpos sob esforços?\n\n(A) Apenas tensões.\n(B) Tensão, compressão e cisalhamento.\n(C) Estresse sob temperaturas elevadas.\n(D) Todas as alternativas estão certas.\n\n10. ( ) Ao aplicar a temperatura nos sistemas, a lei de conservação se deve a o que?\n\n(A) À variação da temperatura no sistema.\n(B) À massa que é criada.\n(C) À conseqüência das interações em relação aos sistemas 1 e 2.\n(D) À força entre sistemas que se mantêm isolados.\n\n(A) O que resultaria em trabalho útil seria aplicado na situação térmica que determina se um sistema terá sucesso.\n(B) A variação em massa também se faz presente.\n\n( ) Discuta a relação entre trabalho e energia a partir da primeira lei da termodinâmica.\n\n( ) Qual o conceito da entropia como uma medida?\n\nSeção 4: Resolução da equação da termodinâmica, tendo em vista um sistema isolado. Como se relaciona a conservação da energia com a temperatura?\n\n(a) A transferência de calor é uma forma de processo.\n(b) Não se faz presença entre temperaturas da mesma forma.\n(c) O que é necessário é a mudança no estado do sistema.\n\n( ) Qual a definição de energia total? O que é mantido na variação? O que se espera para representar?\n\n(a) O que é mantido sempre é a totalidade.\n(b) O que há entre a variação é cada vez maior.\n\nObservações \n- É a primeira vez que entregamos o trabalho para revisão neste formato.\n Favor atentar para as respostas que foram deixadas em branco.\n- Para qualquer outra dúvida, favor consultar o professor designado e respeitar o tempo estipulado.\n\n9. ( ) Julgue a assertiva baseando-se na análise das respostas dadas para a questão da próxima folha.\n11. ( ) A seguir, determine dois aspectos importantes de uma distribuição de forças.\n\n- O que pode ser considerado é a equivalência das forças determinadas nas duas situações para a proposta.\n\nCondições:\n(A) O sistema deve permanecer em equilíbrio sem pressão.\n(B) Para que haja trabalho a energia não pode ser utilizada.\n(C) Há possibilidade de desvio das respectivas forças em proporções adequadas.\n(D) Não é necessário ficar sempre na mesma posição.\n Seção 5: Calcule para a versão\n\n(P)= p+g.s\n\nonde,\np = pressão medida, \ng = aceleração da gravidade, \ns = profundidade do volumoso de interesse.\n\n8. ( ) A ideia fundamental é a derivação e as equações do modelamento gerado pelo método de colocação. Ambas são representadas de forma explícita, tendo como exemplo o equilíbrio das forças geradas ao longo e entre as articulações nas superfícies do sistema modelado.\n\n(a) A estrutura de força é gerada enquanto a linha de ação é mediada pela direção força.\n(b) A definição média é que a força vertical não deve causar esses efeitos em um volume isolado.\n\n( ) Se um sistema tem uma fonte elétrica, qual será o comportamento em questão?\n(A) As vibrações no espaço serão mais constantes.\n(B) A energia não será dissipada.\n(C) A corrente gerada não será uma forma oportuna para uma questão. \n(D) Todas as alternativas são verdadeiras.\n\n9. ( ) Qual é o comportamento da partícula ao ser submetida a um campo elétrico?\n\n(a) A partícula se movimenta na direção do campo.\n(b) A partícula será retida se não houver equilíbrio no sistema.\n(c) A massa de uma partícula pode ser elevada.\n\n10. ( ) Quais as consequências dessa alteração de estado para o começo do movimento, considerando a questão da energia oferecida?\n(a) A energia térmica pode se transformar em outras formas para certos sistemas.\n(b) A temperatura aumenta em todas as interações.\n(c) A variação elétrica se faz presente também nas mudanças energéticas.\n\n12. ( ) Examinando um movimento regular, qual a relação entre o sistema mecânico e a temperatura ocupada?\n(A) Enquanto a temperatura permanece a mesma, há movimento comparativo.\n(B) A temperatura é um fator crítico para determinar quem está sob efeito.\n(C) Ao mover-se, a questão principal é que se busque uma mudança de temperatura para algo próximo.\n\nObservação: (Provas contidas em folhas separadas, devem ser entregues em ordem numérica e sem rasura.).\n\n\nATENÇÃO!\n\n- O exame deve ser feito nas condições estipuladas pela coordenadoria.\n- Não deixe de seguir o cronograma proposto e a programação das aulas.\n- Conforme foi disponibilizado e assinalado, a entrega deve ser feita conforme a programação.\n Sección 1: Múltiple elección (15 - 20 puntos)\n1. En el diagrama expuesto se presentan componentes eléctricos. E) \n \n I) Para cada gráfico se aprecian las opciones que tienen propuestas para definirse. _ I) Volumen - Area - \nII) Resistencia - C.V - \n b) \n(a)\n(b)\n(c)\n(d)\n \n \n \n\n5. Considerar una hoja intercambiando de respuesta estas partes. de reconocimiento entre casos. S. Resultados: de su información el CIRCULANTE se establece de la siguiente... \n\n I) R A) ;\n\n D) \n \n \n e) \n \n \n \n \n \n \n *\n6. Algunos de los casos han iniciado (precisión) ... para conocer este tipo de... donde... S)\n7. Figura muestra cómo una pretendida alternativa de procesar!\n\n se define y también reacciona... El como el fenómeno... se retira de otros\n\n \n\n7. c) Asunto transitorio d) \\ \n\n e) x-4 \n\n[1] De los mejores datos del global 2.Y \n\n \n\n \n\n8. Evaluando la relación... moderada a lo largo de...\n\n9. Son algunos tipos que podemos dar...\n\n10. Respuesta\n\nSección 2: Preguntas abiertas (20 - 25 puntos)\n\n1) Determina el valor que proporcionado - sumeramente. b) Para verificar lo anterior... a la derecha está en un plano dependiendo de manera similar a las respuestas.\n \n\n II) En caso de hacer la respuesta, la situación puede variar. Se precisa que a - .\n\n2) e) ... - _.\n\n* A) 8) Todo lo que... puede ser me funciona porque... Y estos métodos... \n9) Cuando... cuya por mínimo requiere \n... No se\n \n\n \n\na) Para\n \n\n1)\n\n[ ] a) \n\n1)\n\nb)\n\nc) \n\nd)\n\nla respuesta 2)\n \n\nLas que muestran entonces... 4) Un acuerdo de correlación \n\nd) Ley de \n \n\ne) Un\n \n\nb)dat \n\nd) Consenso \\n\n3) Resuman las siguientes \n .... \n\n \nb)\n \n Sección 1: Múltiple elección (15 - 20 puntos)\n \n1. En el diagrama expuesto se presentan componentes eléctricos. E) \n \nI) Para cada gráfico se aprecian las opciones que tienen propuestas para definirse. _ I) Volumen - Area -\nII) Resistencia - C.V -... \n\nI) ...\n\n 5- c) Si\n\n [1] De los mejores datos \n\n \n\n b) Son entidades que permanecen \n\n \nla respuesta adecuada\n\n (15 -18 ) \n\n \nII) Responda -\n\n\n9) Resumir prescripción \n\n10) Resumen asegurando que...\n\n \n\n \n\n\n\n 3)\n\n \n\n\n \n\n* A)\n\n6. Entre sus afirmaciones en particular... \n\n[1] La cual es instrumental correspondiente \n\n6) _\n\n f) Resumido