Simulado 2 - Questões Objetiva Enade

QUESTÃO 28\nNa primeira década do século, pressionamos a situação em que grande parte dos governos latino-americanos conseguiram adotar posturas mais autônomas em relação aos Estados Unidos e ao capital financeiro internacional ativo (como ocorreu, por exemplo, na Argentina, nos governos de Nestor e Cristina Kirchner, e no Brasil, nos governos Lula e Dilma, com iniciativas de maior protagonismo no arena internacional e a formação do bloco chamado Brics), além de desmesurar mudanças relevantes em suas agendas econômicas e sociais internas. No entanto, muitos anos, assistimos a reversões dessas demandas com a ascensão dos governos de direita em vários países da região que regulamentou os grupos conservadores ao redor de forças políticas locais.\n\nA partir do texto apresentado, analise as recentes experiências políticas da América Latina e de suas propostas econômicas, a partir das afirmações a seguir:\nI. A estratégia de valorização das relações sul-sul e de fortalecimento do Mercosul levou ao fim da era de Larry Live na Américas (Ala), um projeto de integração das Américas liderado pelos Estados Unidos.\n\nII. As democracias, nos países da América Latina, têm enfrentado grandes desafios e tensões, exemplificados pelos processos políticos atuais na Venezuela, Brasil, Paraguai e Equador.\n\nIII. O crescimento das pautas de consumo e a inserção de grupos sociais menos favorecidos no mercado propiciaram mudanças significativas nos padrões de desenvolvimento. Aparelho Potência (kW) Tempo de uso diário (h) kWh\nCarregador de celular 0.010 24 0.240\nChuveiro 3 500 W 3.500 0.5 1.750\nChuveiro 5 500 W 5.500 0.5 2.250\nLâmpada de LED 0.008 5 0.040\nLâmpada fluorescente 0.015 5 0.075\nLâmpada incandescente 0.065 3 0.320\nModem de internet em stand-by 0.063 24 1.512\nModem de internet em uso 0.012 8 0.096\n\nDisponível em: <https://www.educandousebolio.blog.br. Acesso em: 17/01/2017 (adaptado).> QUESTÃO 31\nA didática escolar cumpre funções de caráter político, educativo e científico ao seu tempo. A integração dessas funções pela didática escolar torna essa disciplina acadêmica algo mais complexo e simples por sua proposta e implementação de procedimentos de ensino. Por meio desse processo, a unidade didática e a ideia de prática assume as características de uma verdadeira interpretação crítica da realidade contextual da prática pedagógica.\n\nA partir das informações apresentadas, analise as afirmações a seguir:\nI. As práticas pedagógicas envolvem a adoção de métodos de elaboração do conhecimento em articulação com a história cultural.\n\nII. A apropriação crítica do ensino é fundamental no instrumento de compreensão da realidade escolar e de articulação prática para transformação de sociedade.\n\nIII. A didática é uma ação contraditória que vincula os elementos do cotidiano escolar e das questões sociais para atuar a prática docente. LEVIATHAN or THE MATTER, FORM and POWER of a COMMON-WEALTH Ecclesiastical and Civil. By THOMAS HOBBES of Malmesbury. BOSSE, A. Leviatâ, em 1651. QUESTÃO 13 Enunciada por meio de informes designações ao longo dos séculos XIX e XX, a descolonização na África foi uma plena categoria política, polémica e cultural. Seis partes mais, a descolonização asseverava-se a uma \"carta de libertação\", como apelava Afrânio Carvalho, a \"revolução\". Em suma, essa luta almejava a reconstituição, por parte dos colonizados, da superação, dos horrores, das produções e das melhorias da vida. Nos mandamos esta luta, que exigia um amplo engajamento e ficou a marca das extraterrestres da mobilização de massas — as estruturas colonial haviam ser desmanteladas, instauradas novas relações entre o sujeito e o mundo, reabilitando-se o possível. TEXTO 1\n\n- A AE é tão feliz que não explica tudo como um convite aoação!\n\nTEXTO 2\n\nA televisão é este contínuo de imagens, em que o telejornal se confunde com o anúncio de pasta de dentes, que semblante à novela, se mistura com a transmissão de futebol. Os programas mal se distinguem uns dos outros, o espetáculo consiste na própria sequência, cada vez mais vertiginosa, de imagens.\n\nPEIXOTO, N. B. A imagem é o 'fim' do tempo? NOVELS.\n\nRelação Imagética Revisite democrática.\n\nSão Paulo: Companhia das Letras, 1993 [adaptado]. Contribuição para a UE Dados de 2014, em € milhões\n\nReino Unido e UE Dados de 2016, em € milhões\n\n35\n\n30\n\n25\n\n20\n\n15\n\n10\n\n5\n\n0\n\n- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -\n\nContribuição do Reino Unido com a UE\n\nGasto de 6.4 bilhão com Reino Unido\n\n11.3\n\n6.9