Questões Introdutória - Orientação para Educação a Distância - mr_james767

Questão 1/5 - Orientação para Educação a Distância\nLeia o texto a seguir:\n\"A distância deve ser compreendida basicamente como separação espacial (geográfica/local) entre participantes do processo educacional, sejam estes alunos ou professores. Em aulas por videoconferência, é comum que os alunos estejam juntos, mas em lugar diferente do professor.\"\nApós esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILACA, M. L. C. Educação a Distância e Tecnologias: conceitos, temas e um pouco de história. Revista Magister, Programa de Pós-Graduação em Letras e Ciências Humanas, Ulianov, v. 1, n. 2, 2010, p. 91.\nTendo como base os resultados da pesquisa de campo apresentados no texto Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EAD, que afirma que a grande maioria dos estudantes na modalidade EaD (61%) é proveniente de escolas públicas, assinale a alternativa correta.\n\nA educação à distância possibilita a democratização do acesso à educação, sobretudo, ao ensino superior.\n\nVocê acertou!\nOs autores abordados anteriormente confirmam uma das características muito reafirmadas com a Educação a Distância, que é o fato de possibilitar a democratização do acesso à educação, sobretudo, ao ensino superior (p. 5).\n\nB o ensino superior na modalidade a distância é predominantemente elitista e segregador.\n\nPara exigir conhecimentos prévios, o ensino à distância marginaliza o acesso à educação. Questão 2/5 - Orientação para Educação a Distância\nLeia a fração do texto a seguir:\n\"Toda luta pela autonomia é, antes de mais nada, um processo iniciado na subjetividade, mas que não termina, de maneira alguma, na esfera subjetiva.\"\nApós esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: <http://www.revistaeg.ufpb.br/PDF/Ecess_PassadasNumero1/1.pdf>. Acesso em: 10 de out. 2016.\nDe acordo com o texto-base o governo dos sujeitos na educação superior à distância: reflexão a partir do pensamento de Michel Foucault, sobre a autonomia na educação à distância, assinale a alternativa correta.\n\nDireta ou indiretamente, a autonomia é mencionada como pré-requisito ou como objetivo a ser alcançado por todos os sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizado na EaD.\n\nVocê acertou!\nExatamente, a EaD é apresentada como modalidade educacional que concorre para uma maior autonomia dos sujeitos. Direta ou indiretamente, a autonomia é mencionada como pré-requisito ou como objetivo a ser alcançado por todos os sujeitos envolvidos no processo de ensino e aprendizado na EaD (texto-base, p. 101-102).\n\nC Embora seja um objetivo ambicioso, pedagogicamente falando, o processo de ensino da educação à distância proporciona autonomia somente para os professores. Questão 3/5 - Orientação para Educação a Distância\nLeia o texto a seguir:\n\"O isolamento, uma das características mais marcantes do ensino a distância, é uma das causas de seus elevados índices de evasão, deve ser substituído, por meio da intervenção da tecnologia, pela possibilidade de render juntos de construir coletivamente em Educação à Distância.\"\nApós esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VILLARD, R.; OLIVEIRA, E. G. de. Tecnologia na educação: uma perspectiva sócio-internacional. Rio de Janeiro, Dando, 2005. p. 46.\nDe acordo com o contexto apresentado no texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EaD, assinale a alternativa que completa corretamente a seguinte frase: com a influência da Web sobre todas as facetas da vida contemporânea:\n\nas relações de ensino-aprendizagem estão desaparecendo, o que dificulta a obtenção de novos conhecimentos e o compartilhamento de ideias e informações valiosas.\n\nB a liquidez e a subjetividade têm apresentado grande avanço, o que fortalece os laços de aprendizagem em senso de comunidade e pertencimento e a rede de conhecimentos e compartilhamento de ideias.\n\nC a linha entre as realidades virtual e real está desaparecendo, o que possibilita novas oportunidades para os alunos de hoje adquirir conhecimento e compartilharem informações valiosas.\n\nVocê acertou!\nCom a influência da Web sobre todas as vidas contemporâneas, a linha entre as realidades virtual e real está desaparecendo, o que possibilita novas oportunidades para os alunos de hoje adquirir conhecimento e compartilharem informações valiosas. Questão 4/5 - Orientação para Educação a Distância\nLeia o texto a seguir:\n\n\"Recentemente, a EAD passou a utilizar, com maior intensidade, tecnologias de telecomunicação e transmissão de dados, som e imagens que convergem cada vez mais para o computador.\"\n\nEsta avaliação, caso aceite o texto integrante, ele está disponível em: VALENTE, C.; MATTA, J. Second Life e Web 2.0 na educação: o potencial de formação na Educação a Distância. São Paulo: Novatec, 2007, p. 2.\n\nDe acordo com o texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EAD, sobre o isolamento no ensino a distância, assinale a alternativa correta.\n\nA O isolamento é uma das causas de evasão no ensino a distância, deve ser substituído pela possibilidade de aprender junto e construir coletivamente, através da tecnologia.\n\nVocê acertou!\n\nO isolamento, uma das características mais marcantes do ensino a distância, é uma das causas das elevadas índices de evasão, deve ser substituído, por meio da intervenção da tecnologia, pela possibilidade de aprender junto e construir coletivamente na Educação a Distância (texto-base, p. 8).\n\nB O isolamento é primordial para o processo de aprendizado, sendo o maior atrativo para a educação a distância.\n\nC O isolamento no âmbito da educação a distância é uma consequência da modalidade e não existem meios de se reverter isso. Questão 5/5 - Orientação para Educação a Distância\nLeia o fragmento do texto a seguir:\n\n\"O que vem se manifestando em horizontes cada vez mais próximos é: uma educação aberta, por exigência de um processo contínuo ao longo de toda a vida; uma educação plural, por exigência da crescente complexidade da vida humana em suas dimensões social e individual.\"\n\nEsta avaliação, caso aceite o texto integrante, ele está disponível em: LOBO NETO, F. J. S. Regulamentação da Educação a Distância: caminhos e desafios. In: SILVA, Marco (org.) Educação on-line. São Paulo: Editora Loyola, 2006, p. 414.\n\nDe acordo com o texto-base Redes sociais no processo de ensino-aprendizagem na EAD, podemos afirmar que, a geração de hoje, criada em um mundo \"sempre ligado\" na mídia interativa e na Internet, é formada por alunos cujos expectativos e estilos de aprendizagem são:\n\nA Alucinações e utópicos.\n\nB iguais aos das gerações passadas.\n\nC diferentes das gerações anteriores.\n\nVocê acertou! A geração de hoje, criada em um mundo \"sempre ligado\" da mídia interativa, da Internet e das tecnologias de mídia social, é formada, muitas vezes, por alunos cujas expectativas e estilos de aprendizado são diferentes das gerações anteriores (texto-base, p. 3).