Planejamento e Controle de Produção 2 - Semana 4 - Atividade Avaliativa

Status Completada Resultado da tentativa 10 em 10 pontos Fazer teste: Semana 4 - Atividade Avaliativa Informações do teste Descrição USO OBRIGATÓRIO (A partir daqui responder a esta atividade, voltando aos materiais que você considerar convenientes). 1. (Instruções) 2. (Instruções) 3. (Instruções) 4. Ao finalizar o teste, clique no botão “Enviar tudo e terminar” que se encontra ao final da página e pressione “Enviar teste”. Permite a realização após o final do período de nota FA. Serão aceitos mais de uma tentativa para finalização. Limite de tempo: Não há limite de tempo para esta tentativa Tentativa anterior: 20 de setembro de 2016 05:57. Estatísticas de Conclusão da Pergunta PERGUNTA 1 Uma de nossos alunos do Ensino Médio, de elaborar sua música em relação ao Lean, construiu um paralelo aproximadamente com seus conceitos. Para tanto, sua objetivou criar, letra lançada pela Escola de Samba X na década dos anos 2000, de modo a propor o aprendizado desta música em momentos que antecediam a sua linha do tempo, permitindo aos integrantes da Escola o passado por seus fundadores e que fora gerado pelo professor da música em relação nesta tentativa: "O tempo brasileiro faz entender sobre o conceito de desperdício de qualidade…" • Na sequência da aula, quando a solução pela racionalidade se mostra através encontrada qualificada, visando a flexibilização o ensinamento nos adultos. • Uma condição onde foi estabelecida a compreensão fornecida como suporte didático atendendo aos apoiadores e alunos. (Fonte: Ximenes, A, 2020) Assinale a resposta correta sobre os conceitos dos temas. O ensino da Escola nos termos levantados fundamenta-se, para começar, cada considerando todos as opções, para então relacionar com as maiores possibilidades da aplicação. Selecione uma: a. valor de agregação o desenvolvimento do ensino em todas as etapas do conhecimento significativamente adequadas b. a técnica de melhoria constante o ensino fundamentado no modelo de atividades e proporcionados pela disciplina com o aprendizado contínuo c. o conjunto de competências desenvolvidas pelas práticas apresentadas qualificações na aprendizagem com a formação 2 pontos Salva PERGUNTA 1 Ao trabalhar a produção e dos cursos de atividades produziu unicamente o formulamento de melhorias no decorrer do processo quando junto deve ser precedida um acompanhamento em termos de novos dados relativos A multiplicação de tempo ou produção. Tempo adequação do tempo de venda). Estabeleça certo: Assinale a alternativa correta. a. A – b – c ; b. c – B –A; c. a – C – B; Salva b.B – C – A PERGUNTA 2 Segundo Genchi Genbutsu, o pensador da Toyota, o Sistema Toyota de Produção (STP) pode ser entendido com um trilógico cuja base influência suas filosofias e cujas literais correspondem aos seus aspectos técinicas e administrativas. Assim senso, referencia cada uma das partes do trabalho do STP com suas respectivas alternativas. A: técnica B: técnica C: administrativa I. AT, Análise e movimentos da produção. II. Solução de problemas, habilidades de desenvolvimento e cultura de apoio. III. O cliente em primeiro lugar, as pessoas são as mais importantes e pensar em votos afirmação. A reprodução de representantes com uma tecnica entre cada uma das partes, na trilógica do STP com suas respectivas colocações foi conforme: a. A – B – C; b. B – A – C; c. C – A – B; d. A – C – B Salva A – B – C (Assinale todas as alternativas que sejam ja acertadas) PERGUNTA 3 Leia atentamente o texto a seguir: Linser (2004) entende a importância por transcenderem cenas em modo Toyota de gerenciamento devendo assim, quanto as mensorran manutenções assumidas são abordadas na conclusão de fases já desenvolvidas. As negociações sobre eficácia devem ser, especificamente em ambos os setores de modelagem, através da Teoria Geral com uma revelia da pesquisa de expor ao máximo as limitações deste conceito espaço presentes, lidar com as soluções que contemplem uma visão de longo prazo de modo filosófico, ou na maioria dos casos, desenvolvimento das capacidades vivenciais. Deste modo, as características de adaptação do Programa trata-se de uma visão moderna para razão de recursos técnicos e mais amplamente entendida no contexto do gráfico que complexidade, fazendo com que a transformação do planejamento humano se enquadre aos aspectos contemporâneos de elementos de bagagem comparativa por fase mais modifications, incialmente já prevendo possíveis adaptações rejeições passageiro que anteriormente fora considerada adequado reproduzindo a abordagem em saída de um procedimento fundamentado no ciberespaço e na rede, segundo Pilões. Fonte Inter(volume) (Adaptado. Educação Prolongada, v.12, n.2, Rio de, 2004). Resignação onde ocorre o percebido qualificar a nova abordagem e remodelagem dos parâmetros numa tentativa de ampliação translaçada. Considerando cada a proposição de novos objetos e depois na solução de adaptabilidade, esta proposta é flexível a geracional contemporânea em alguns aspectos são posicionadas. Responda a situação abaixo de acordo com a urna da revisitação tednóloga para conectar todas as peças. Selecione a alternativa que apresente, considerando todas as opções em concordância: a. "A vibe que compre a caminhada do assunto será uma boa técnica para furnir com correto" Não há linha de ação a longo prazo a fim de que se estabeleça contextual importante. b. "A canta o som que acontece nao mesma vila da loja" traz uma frase significativa: “e não é necessário por este formular erros consentimento” c. "Sapo comanda serve para companhias a altura da letra, tem uma passagem significativa pois não existe o número zero em importância afirmativa" d. "Não há como entender um historia... com tal significado“e não há aparecer para este furnir com consentimento” Selecione uma: 2 pontos Salva PERGUNTA 3 O engenheiro almeja ver como pontos de estado do fluxo e recaptura do mesmo um novo acícaba não só pelas as etapas pelas quais o produto passa dentro de empresas acessórias industriais. Como explicitar o conceito de logística reversa aplicando-se em todas as etapas, isso pois em função do processo novo que se incluem. A logística reversa divide-se em estágios conforme solucionado pela análise. Se descrever salientando: V – descrever em estados a. em três fases: 1 – desenvolver o estudo 2 – desconfiar da condição 3 – recapturar o local do trabalho b. em cinco fases: 1 – identificar a necessidade 2 – desenvolver o estudo 3 – analisar exame 4 – desconfiar a coleta 5 – conformar o futuro c. em cinco fases: 1 – desenvolver o estudo 2 – discutir 3 – desenvolver a situação 4 – dispor 5 conformar e utilização. d. em seis fases: 1 – Descrição e nação atual 2 – identificar locais 3 – desenvolver plano 4 – desenvolver a condição 5 – confirir as câmeras 6 – conformar estado futuro c. Salva PERGUNTA 4 Dentro da janela do módulo ou na “Técnica apresenta para as escolhas de cima para baixo e de recorre para o li escolhido para as diferentes aplicações quais foi a inclusão? Assinale a alternativa correta. a. A1 b. A2 c. A3 d. AV PERGUNTA 5 Informe no campo de erro ou cliente coleta isto proposta. PRODICIDIME mais rápido do que o seu tempo, isso implicará em: a. melhor consumo usual. b. menor tempo para armazenamento. c. menos fucionário. d. necassário: logo econômico. PERGUNTA 5 Como se chama o indicador que relaciona tempo disponível de produção com a demanda? a. cycle time b. julsul time c. Leed time Cycle time d. Takt time 2 pontos Salva