Ginástica Artística Questionário Unidade 1

08/05/2021\nRevisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7068-60...\nUNIP EAD\nCONTEÚDOS ACADÊMICOS\nBIBLIOTECAS\nMURAL DO ALUNO\nTUTORIAS\nGINÁSTICA ARTÍSTICA 7068-60_44805_F_1_2021\nCONTEÚDO\nRevisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I\nUsuário aloísio.batista@aluno.unip.br\nCurso GINÁSTICA ARTÍSTICA\nTeste QUESTIONÁRIO UNIDADE I\nIniciado 08/05/21 12:19\nEnviado 08/05/21 12:21\nStatus Completa\nResultado da tentativa 3 em 3 pontos\nTempo decorrido 2 minutos\nResultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente\nPergunta 1\n0,3 em 0,3 pontos\nA FIG considera a Ginástica Artística Feminina e a Ginástica Artística Masculina como modalidades independentes. Contudo, há duas provas que são comuns a homens e mulheres na GA, onde seria possível trabalhar conjuntamente os movimentos básicos com meninos e meninas simultaneamente, o que seria muito interessante, por exemplo, no ambiente escolar. Essas provas são:\nResposta Selecionada: d. Salto sobre a mesa e exercícios de solo.\nRespostas:\n\ta. Barras paralelas assimétricas e exercícios de solo.\n\tb. Exercícios de solo e traves de equilíbrio.\n\tc. Salto sobre a mesa e exercícios no cavalo.\n\td. Salto sobre a mesa e exercícios de solo.\n\te. Argolas e traves de equilíbrio.\nFeedback Comentário: As provas em comum na Ginástica Artística são o salto sobre a mesa e o solo. Nestes dois aparelhos consideramos uma base comum em que podemos desenvolver a base do esporte.\n\nPergunta 2\n0,3 em 0,3 pontos\nA ginástica artística, também conhecido no Brasil como ginástica olímpica, é uma\nmodalidade de ginástica em que os atletas realizam um conjunto de exercícios em aparelhos oficiais. Movimentos que revelam força, agilidade, flexibilidade, coordenação, equilíbrio e controle do corpo. Os aparelhos da ginástica artística masculina diferenciam-se dos aparelhos disputados na ginástica artística feminina no seguinte aspecto: enquanto os aparelhos masculinos procuram demonstrar a força e domínio do ginasta, os aparelhos femininos dão um destaque maior à vertente artística e à agilidade. Quais seriam as provas somente masculinas?\nResposta Selecionada: a. Barra fixa, barras paralelas simétricas, argolas e cavalo com alas.\nRespostas:\n\ta. Barra fixa, barras paralelas simétricas, argolas e cavalo com alças.\n\tb. Barras paralelas assimétricas, trave de equilíbrio e solo.\n\tc. Barra fixa, barras paralelas assimétricas e argolas.\n\td. Cavalo, argolas, barra fixa e solo.\n\te. Argolas, barras paralelas assimétricas, cavalo com alças e solo.\nFeedback Comentário: As provas masculinas são solo, cavalo com argolas, argolas, salto sobre a mesa, barras paralelas simétricas e barra fixa.\n\nPergunta 3\n0,3 em 0,3 pontos\nAlgumas meninas chegam a iniciar o treino profissional por volta dos 6 anos de idade. Sim, isso é muito cedo. Por isso, o tema suscita debates fervorosos entre as federações de ginástica, educadores, treinadores e estudiosos. Nem sempre foi assim. Nas décadas de 1950 e 1960 era comum que ginastas com mais de 30 anos chegassem ao pódio. Em 1956, nos Jogos Olímpicos de Melbourne, a ginasta húngara Agnes Keleti, de 35 anos, ganhou medalha de ouro na trave, nas paralelas e por equipe. Isso se tornou muito raro. Podemos dizer que:\nResposta Selecionada: c. O cenário infantil começou a aparecer na cena competitiva após o aparecimento de Olga Korbut (1972) e Nadia Comaneci (1976).\nRespostas:\n\ta. Quem começa cedo costuma abandonar a ginástica mais tarde.\n\tb. Ginastas mais novas costumam ter menos estresse.\n\tc. O cenário infantil começou a aparecer na cena competitiva após o aparecimento de Olga Korbut (1972) e Nadia Comaneci (1976).\n\td. A ginasta que começa cedo atinge o auge entre 17 e 18 anos.\n\te. A idade mínima para participar de uma olimpíada é de 18 anos.\nFeedback Comentário: Antes destas duas ginastas, Olga Korbut e Nadia Comaneci, as mulheres começavam o esporte mais tarde. A modalidade oferecia um cenário diferente até então, em que as dificuldades eram menores, o que proporcionava uma longevidade maior na modalidade.\n\nPergunta 4\n0,3 em 0,3 pontos\nComo consequência do \"Bloqueio Ginástico\", podemos afirmar que:\nResposta Selecionada: c. Os discípulos de Jahn levaram a ginástica Turn para o ambiente escolar e também a divulgaram pelo mundo.\nRespostas:\n\ta. Ludwigh Jahn resolveu levar seus alunos ao parque público de Hasenheide para simular batalhas e aplicar sua Ginástica Patriótica, devido à grande aceitação dos jovens criou posteriormente o primeiro Turnplatz em 1811.\n\tb. A Prússia resolveu enfrentar o exército francês, que invadiu seu território apesar de haver um tratado de não agressão entre os dois países.\n\tc. Os discípulos de Jahn levaram a ginástica Turn para o ambiente escolar e também a divulgaram pelo mundo.\n\td. A Ginástica Turn passou a ser realizada em ambientes fechados, o discipulo de Jahn, Eislen, permitiu a participação das mulheres na atividade.\n\t\nA ginástica Artística foi banida dos Jogos Olímpicos, permitindo apenas por 42 anos; após esse período, Jahn foi reabilitado e tomou posse no parlamento alemão.\nFeedback Comentário: Foi devido ao bloqueio ginástico que surgiu originalmente a ginástica artística, pois ela começou a ser praticada em ambientes fechados menores, o que promoveu a adaptação dos aparelhos. Com isso, criou a\nmodalidade que era divulgada em ambientes escolares e também ocorreu sua propagação pelo mundo devido à emigração dos alemães. A atividade era praticada apenas pelos homens.\n\nPergunta 5\n0,3 em 0,3 pontos\nConsidere as seguintes afirmativas sobre a história da Ginástica Artística (GA):\n1- Iniciou-se no século XIX, na Alemanha. Em 1811, o professor Johann Friedrich Ludwing Jahn, criou o primeiro campo de ginástica ao ar livre, na floresta de Hasenheide.\n2- A derrota vergonhosa dos prussianos na Batalha de Jena influenciou muito as atitudes de Jahn, que resolveu iniciar o modelo prussiano para se preparar fisicamente a fim de expulsar o exército invasor (França).\n3- Jahn iniciou trabalhos com o uso de aparelhos, inovou novidades, mas, mesmo assim, não conseguiu propagar a ginástica na Alemanha.\nDurante o bloqueio ginástico na Alemanha, de 1820 a 1842, diversos ginastas alemães emigraram para o mundo inteiro, difundindo a ginástica de Jahn.\nAssinale a alternativa correta.\nResposta Selecionada: c. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.\nRespostas:\n\ta. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.\n 08/05/2021\nRevisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7068-60...\n\nPergunta 6\nEm um campeonato brasileiro, Ana, ginasta do Esporte Clube Pinheiros, foi sorteada com a sua equipe para começar a competição no aparelho Trave de equilíbrio. Sabendo-se que existe uma ordem olímpica, qual seriam os aparelhos seguintes em que Ana competiria?\nResposta Selecionada: b. Solo, salto e paralelas assimétricas.\nRespostas:\n\ta. Solo, paralelas assimétricas e salto.\n\tb. Solo, salto e paralelas assimétricas.\n\tc. Salto, paralelas assimétricas e solo.\n\td. Paralelas assimétricas, solo e salto.\n\te. Salto, barra fixa e solo.\nFeedback da resposta: Comentário: As provas da ginástica artística seguem uma ordem olímpica, tanto no masculino como no feminino. No feminino, a ordem correta seria salto, barras paralelas assimétricas, trave de equilíbrio e solo. Então, se uma ginasta começa na trave de equilíbrio, o próximo aparelho será o solo, e assim por diante. 08/05/2021\nRevisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7068-60...\n\nPergunta 8\nLeia o texto a seguir.\n\"Mais particularmente na Ginástica Olímpica, a causa de muitos acidentes é proveniente da falta de conhecimento e bem sendo dos próprios professores e não da atividade em si. Por meio de uma orientação adequada aos alunos, associado ao bom senso e conhecimento, pode-se criar um ambiente seguro, sem prejudicar o prazer e a obtenção dos benefícios proporcionados pela prática da Ginástica Olímpica.\"\n(NUNOMURA, M. Segurança na Ginástica Olímpica. Motriz, V.4, N2, 1998, p.104.)\nEm relação à Segurança na GA, analise as afirmações seguintes.\nI. Orientação inadequada no ensino das habilidades e na utilização dos equipamentos; ajuda inadequada.\nII. Piso; iluminação; altura do teto; espaço entre os equipamentos; má conservação e/ou instalação dos equipamentos.\nIII. Falha; perda de ação reflexa, preparação física inadequada, presença de distúrbios fisiológicos.\nAssinale a alternativa correta.\nResposta Selecionada: a. As afirmativas I e II se referem às causas extrínsecas de acidentes na GA.\nRespostas:\n\ta. As afirmativas I e II se referem às causas extrínsecas de acidentes na GA.\n\tb. As afirmativas I e II se referem às causas instrínsecas de acidentes na GA.\n\tc. 08/05/2021\nRevisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I – 7068-60...\n\nPergunta 9\nO objetivo primordial da ajuda é a prevenção de lesões, mas ela também visa a correção do gesto técnico, auxiliando o aluno no processo proprioceptivo. Segundo Araújo (2002), podemos distinguir concretamente quais tipos de ajuda manual?\nResposta Selecionada: a. A manipulação, a impulsão e a parada.\nRespostas:\n\ta. A manipulação, a impulsão e a parada.\n\tb. A manipulação, o girar e a impulsão.\n\tc. A impulsão, o girar e a parada.\n\td. A manipulação, o empurrar e o girar.\n\te. A impulsão, a parada e o empurrar.\nFeedback da resposta: Comentário: Quando nos referimos à ajuda manual, existem três fases primordiais. A primeira delas é a manipulação, que corresponde ao \"pegar\" o aluno e fazer com ele o movimento. A segunda seria a impulsão, que se trata de impulsionar o aluno no momento mais importante, seja para direcioná-lo, dar ritmo ou corrigir o movimento. Por fim, a parada, que permite dar estabilização ao final do movimento. 08/05/2021\nRevisar envio do teste: QUESTIONÁRIO UNIDADE I - 7068-60...\n\nOs acidentes podem ter causas intrínsecas e extrínsecas. Como intrínsecas, poderíamos destacar:\n\nResposta:\nSelecionada:\n\na. Fator psicológico (emoção; medo; falta ou excesso de confiança; dependência do professor).\n\nRespostas:\n\na. Fator psicológico (emoção; medo; falta ou excesso de confiança; dependência do professor).\n\nb. Fator pedagógico (orientação inadequada no ensino das habilidades e na utilização dos equipamentos).\n\nc. Instalações (piso; iluminação; altura do teto; espaço entre equipamentos).\n\nd. Equipamentos (má conservação e/ou instalação).\n\ne. Ajuda manual inadequada.\n\nFeedback da resposta:\nComentário: A alternativa A é a única que corresponde aos fatores intrínsecos, aqueles que dependem do próprio aluno, do fator interno. As demais se referem aos fatores extrínsecos.\n\nSábado, 8 de Maio de 2021 12h21min34s GMT-03:00\n\nhttps://ava.ead.unip.br/webapps/assessment/reviewreview.jsp?attempt_id=62350542_1&course_id=161273_1&content_id=2079206_1&return...\n\n7/7