Ginástica Geral

E) Nos quartetos, dois ginastas são masculinos e dois femininos.\n\nQuestão 5: A ginástica, conforme a entendemos na atualidade, surge na Europa, em meados do século XIX,\na um momento em que se torna extremamente necessário que o avanço demonstrado nas demais áreas da\nsociedade antigas as práticas de atividades físicas, visando contribuir com o crescente disseminação de\npensamento higiênico, que tem como objetivo colaborar na construção do novo homem, para os\ntempos. Que tipo de homem é esse?\n\nA) Um homem com sólida formação nas disciplinas de história e filosofia.\nB) Um homem gentil e bem educado, que saiba se comportar em eventos sociais.\nC) Um homem com sólida formação nas disciplinas de história e filosofia, além de forças capazes de inovar nas terras.\nD) Um homem que seja viável e atlético, que seja cívico e social, a fim de possibilitar a formação de uma\nsociedade.\nE) Um homem com grande habilidade física e também com formação nas artes e nas ciências, pois esta sociedade\né a de representantes cultos.\n\nQuestão 10: Como aspecto de competição, a ginástica de trampolim inclui as seguintes provas e aparelhos,\ndistintos por homens e mulheres, separadamente. Assinale a alternativa incorreta:\nA) O trampolim sincronizado: essa prova tem as mesmas características que o trampolim individual, porém,\nrealizado com dois ginastas simultaneamente em trampolins diferentes posicionados paralelamente a uma\ndistância de 2m.\nB) Duplicando trampolim: é um aparelho de proporções menores no qual o ginasta executa uma corrida antes do\nsalto.\nC) Trampolim individual: é a categoria mais popular e a única olímpica.\nD) Trampolim é a prova executada em um tablado oficial de GA 12x12m, na qual o ginasta executa quatro passes.\nE) O trampolim individual inicia a execução de oito elementos técnicos, sem interrupções, divididos em duas\nde dez de preliminar e, na final, executa outra série de dez elementos que pode ser igual a uma das\npreliminares. Questão 4: A ginástica sueca surge com a proposta de ser um sistema ginástico a ser implantado nas\nescolas, devido ao seu caráter pedagógico e educativo e bastante evidente. A Ginástica Sueca preocupa-se em\nser educativa e social; é importante que os practicantes sintam alegria ao praticá-la, ao mesmo tempo em que\ncapacidades físicas correspondentes não é uma opção aceitável. Quem foi o criador da ginástica sueca?\nA) Isadora Duncan.\nB) Per Henrik Ling.\nC) Rudolf Bode.\nD) François Delsart.\nE) Jacques-Dalcroze.\n\nQuestão 5: Amódros, que o principal responsável pela proposição do método Francês e sua disseminação,\nera um militar muito reconhecido. Isso explica, em certa medida, o tipo de proposta deste método e também\nos emblemas, podendo um principal objetivo do método Francês?\nA) Moldar o moral e a resistência física dos alunos. A ideia de tornar a ginástica uma prática séria e rigorosa que\nseja responsável e a resistência dos alunos.\nB) Divertir e distrair os alunos em eventos esportivos e, assim, diminuir as brigas entre vizinhos e evitar.\nC) Ampliar a participação dos alunos em eventos esportivos e, assim, diminuir as brigas entre vizinhos e evitar.\nD) Descobrir novos talentos para formar as equipes de ginástica de alto rendimento que irá representar o país nas\ncompetências internacionais.\nE) Marcar a participação em eventos de ginástica fazendo com que as pessoas possam aderir a uma prática livre\nde prazeres, induzindo a um lazer saudável.\n\nQuestão 6: Algumas modalidades gímnásticas utilizam as habilidades de estabilização como uma de suas\ncaracterísticas principais, ou seja, há necessidade de se executar, onde os movimentos estariam\nautoridade da modalidade mostrar essas habilidades. Quais modalidades necessitam, com maior\nprioridade, desta habilidade:\nA) Ginástica artística e de ginástica de trampolim.\nB) Ginástica aérea e ginástica acrobática.\nC) Ginástica geral e ginástica rítmica.\nD) Ginástica artística e ginástica aeróbica.\nE) Ginástica artística e ginástica acrobática.\n\nQuestão 7: A Federação Internacional de Ginástica (FIG) é a organização mais antiga e com maior\nabrangência internacional na área de ginástica. Ela está subordinada ao Comitê Olímpico Internacional (COI),\n sendo responsável pelas modalidades gímnásticas que são competitivas nos Jogos Olímpicos Internacionais (COI).\nE a Federação com maior influência na Ginástica Mundial. Dentre as modalidades de Ginástica, qual das modalidades abaixo não pertence as que são representadas pela FIG?\nA) Ginástica rítmica.\nB) Ginástica artística.\nC) Ginástica acrobática.\nD) Ginástica para todos.\nE) Ginástica Laboral.\n\nQuestão 8: Nas competições oficiais, os atletas são divididos por categorias de acordo com o ano do\nnascimento. Além disso, existe uma regra que relaciona os ginastas para definir as funções específicas de cada um.\nDe acordo com o código de pontuação de desportos acrobáticos, [...] a pessoa mais\nbaixo pode ser mais baixa que o ponto superastral de seu parceiro (par) e do parceiro mais próximo do seu tamanho (grupos) [...] (AYOUB, 2003). Formam a composição dos pares e grupos:\nA) os mais altos, o intermediário e o ginasta masculino e o volante e a ginasta feminina.\nB) todos os ginastas podem ser femininos ou masculinos.\nC) a base com um volante, dois intermediários e a base. UNIP INTERATIVA\nCódigo da Prova: 18956724313\nCurso: EDUCAÇÃO FÍSICA (GRADUAÇÃO PLENA)\nSérie ou Período: 4º Bimestre - 2º Semestre\nTipo: Bimestral - AP\nAluno: 18070561 - MARIVONI COSI RIGO\n1 - Questões objetivas - valendo 10,00 pontos\nGerada em: 26/11/2018 14:13:42\n\nQuestões de múltipla escolha\nDisciplina: 706260 - GINÁSTICA GERAL\n\nQuestão 1: Nos festivais de GG, as composições coreográficas acontecem com exibições em conjunto que\nsão com um número indefinido de participantes. Com relação à ocupação especial durante as\napresentações, podemos afirmar que:\nA) O espaço deve ser ocupado de modo que, durante toda a apresentação, os integrantes do grupo desenhem\nsomente duas figuras diferentes no espaço.\nB) O espaço deve ser ocupado de modo que, durante toda a apresentação, os integrantes do grupo desenhem seus\nlugares fixos.\nC) As transições entre figuras só podem ser realizadas mediante a utilização de elementos de locomoção.\nD) Nas transições entre figuras, os grupos devem ser privilegiados os deslocamentos e os elementos acrobáticos, combinados\ne a manipulação dos aparelhos.\nE) O espaço deve ser ocupado de modo que, durante toda a apresentação, seja possível observar variações no que\nreferente à área ocupada e ao número de frações.\n\nQuestão 2: As apresentações de Ginástica Geral em festivais, como a Gymnasiade e outros eventos,\ncomo se sabe, têm suas peculiaridades. Ao se considerar o conteúdo das apresentações, nas existem algumas\nregras que devem ser seguidas pelos grupos para que a apresentação tenha qualidade. Uma delas relaciona-se ao\ndinamismo das apresentações. Com relação a este fator, analise as propostas a seguir:\nI. Uma composição coreográfica dinâmica é aquela que apresenta muitos materiais.\nII. Para o dinamismo de uma composição, é imprescindível a utilização do espaço de maneira variada.\nIII. Utilizar uma ampla gama de movimentos colabora para o dinamismo de uma composição coreográfica.\nIV. A música tem um papel pouco importante para o dinamismo de uma composição coreográfica.\nA) Todas as propostas estão corretas.\nB) Somente a proposta IV está incorreta.\nC) As propostas I e III estão corretas.\nD) As propostas I e II estão corretas.\nE) As propostas I e II estão corretas.\n\nQuestão 3: A história da modalidade Ginástica Rítmica assemble-se, em muitos aspectos, à história de\noutras modalidades de ginástica de competição existentes nos dias de hoje. Com relação ao aspecto\nhistórico, é correto dizer que:\nA) A Ginástica Rítmica, assim como outras manifestações gímnicas, teve origem nos métodos ginásticos originados\nna Europa do século XIX.\nB) Além das influências dos métodos gímnásticos, a Ginástica Rítmica também sofreu influência de outras\ncomo a dança, por exemplo.\nC) A inclusão de elementos de outras áreas na Ginástica Rítmica colaborou para a consolidação de novas\nmodalidades.\nD) Assim como outras modalidades de competição, observamos um estagnacão em seu desenvolvimento a partir\ndo início do século XX. UNIP EAD\nCódigo da Prova: 19728824901\nCurso: EDUCAÇÃO FÍSICA (GRADUAÇÃO PLENA)\nSérie: Bimestral - AP\nAluno: 1867894 - MOYSES GILES FILHO\nI - Questões objetivas - valendo 5 pontos\nII - Questões dissertativas - valendo 5 pontos\nGerada em: 05/06/2019 às 12H44\n\nInstruções para a realização da prova:\n1. Confira como RA e verifique se o caderno de questão e folha de respostas correspondem a sua disciplina.\n2. Faça as marcações primeiro no caderno de questões e depois repasse para a folha de respostas.\n3. As respostas deverão ser somente as marcações feitas na folha de respostas.\n5. Não se esqueça de assinar a folha de respostas.\n\nQuestões de múltipla escolha\nDisciplina: 706280 - GINÁSTICA GERAL\n\nQuestão 1: As apresentações de Ginástica Geral em festivais, como a Gymnastra e outros eventos afins, reúnem grupos com número variado de pessoas e com características distintas. Como se sabe, não existem regras ou especificações sobre o conteúdo técnico das apresentações, mas existem algumas premissas que devem ser seguidas pelo grupo para que a apresentação tenha qualidade. Uma delas relaciona-se ao dinamismo das apresentações. Com relação a este fator, analise as propostas a seguir:\n\nI. Uma composição coreográfica dinâmica é aquele que apresenta muitos materiais.\nII. Para o dinamismo de uma composição, é imprescindível a utilização do espaço de maneira variada.\nIII. Utilizar uma ampla gama de movimentos colabora para o dinamismo de uma composição coreográfica.\nIV. A música tem um papel importante para o dinamismo de uma composição coreográfica.\n\nA) Todas as propostas estão corretas.\nB) Somente a proposta IV está incorreta.\nC) As propostas I e II estão corretas.\nD) As propostas I e V estão corretas.\nE) As propostas III e IV estão corretas.\n\nQuestão 2: Nas competições oficiais, os atletas são divididos por categorias de acordo com o ano do nascimento. Além disso, existe um registro que relaciona a estatura dos ginastas para definir as funções dentro da ginástica. Em acordo com o código de pontuação de esportes acrobáticos, [...] a pessoa mais baixa do praguru não pode ser mais baixa que o ponto superlativo de seu parceiro (para) do parceiro mais próximo de seu tamanho (grupos) [...] (AYOUB, 2003). Formar a composição dos pares e grupos:\n\nA) Os pares, pontos e intermediário são um ginasta masculino e o volante é a ginasta feminina.\nB) Nos trios, todos os ginastas podem ser femininos ou masculinos.\nC) Nos quadros, temos um volante, dois intermediários e a base.\nD) Nos trios, temos dois volantes e a base.\nE) Nos quartos, dois ginastas são masculinos e dois femininos.\n\nQuestão 3: As habilidades de manipulação podem ser trabalhadas dentro da ginástica de várias formas, e temos uma modalidade em que a manipulação dos aparelhos é sua principal característica, apesar de trabalharmos também dentro da GTF (ginástica para todos) de forma harmônica, criativa, com a variedade de materiais alternativos que a atividade proporciona. Qual seria esta modalidade:\n\nA) Ginástica artística.\nB) Ginástica rítmica.\nC) Ginástica aeróbica.\nD) Ginástica acrobática.\nE) Ginástica geral.\n\nQuestão 4: Amores, o que é principal responsável pela proposição do método Francês e sua disseminação, era um militar reconhecido, isso explica, em certa medida, o tipo de proposta deste método e também um dos princípios do militarismo externo presente na aplicação dos treinamentos das apresentações. Qual o principal objetivo de método Francês?\n\nModelar a moral e a resistência física dos alunos. A educação de ginástica uma prática séria e rigorosa que estimule a responsabilidade e a resiliência dos alunos.\nDivergir e criar participantes para eles não se lembrarem das tristezas e das dificuldades da vida.\nAmpliar a participação dos alunos em eventos esportivos e, assim, diminuir as brigas entre vidas e doenças e disputas.\nDescrever os princípios que são para a ginástica de alto rendimento que irão representar o país nas competições internacionais.\nMassificar a participação em eventos de ginástica fazendo com que as pessoas possam aderi uma prática livre prazerosa, indo a um lazer saudável.\n\nQuestão 5: A ginástica aeróbica é uma modalidade esportiva que integra ritmo, movimento e cooperação, buscando-se o desenvolvimento motor, afetivo-social e cognitivo, sendo assim considerada uma modalidade de atividade para a educação física. Sobre a ginástica aeróbica, assinale a alternativa incorreta:\n\nA) Em 1994, a Federação Internacional de Ginástica (FIG) organizou e estruturou os regulamentos gerais e o Campeonato Mundial de Ginástica Aeróbica, em Paris, em 1995.\nB) O Brasil, entre os anos de 1981 e 1982, os profissionais de Educação Física começaram a se interessar pela ginástica aeróbica.\n\nQuestão 6: A ginástica sueca surge com a proposta de ser um sistema gimnástico a ser implantado nas escolas, então seu caráter pedagógico e educativo é bastante evidente. A Ginástica Sueca preocupa-se em ser educativa e social, é importante que praticantes sejam alegra ao praticá-la, ao mesmo tempo em que se reconhecem como portadores de possibilidades e limitações. Neste sentido, o exclusão por falta de referências físicas correspondentes não é uma opção aceitável. Quem foi o criador da ginástica sueca?\n\nA) Isadora Duncan.\nB) Per Henrik Ling.\nC) Rudolf Bode.\nD) François Chéri Delsart.\nE) Emile Jaques-Dalcroze.\n\nQuestão 7: Em 1950, o holandês Johannes Heinrich François Sommer (Jo Sommer), inspirado nas “Lingladzas” que acontecia na Suécia, propôs a FIG (Federação Internacional de Ginástica) que fosse realizado um Festival Internacional de Ginástica e, em 1953, este evento foi realizado a chamado de “Gymnasetrada” (atualmente, World Gymnastrada), sediado na cidade de Roterdã/Holanda. A partir deste evento, vários representantes de países da Europa (de forte tradição no campo da ginástica), uniram-se no intuito de pressionar a FIG para que ela se fosse promovida as demais eventos de ginástica não competitiva (AYOUB, 2004). Nesse contexto, a FIG incluiu a Ginástica Geral na categoria de:\n\nA) Ginásticas de participação.\nB) Ginásticas não competitivas.\nC) Ginásticas de cooperação.\nD) Ginásticas semi-competitivas.\nE) Ginásticas de demonstração.\n\nQuestão 8: Segundo Toledo, Tsukamoto, Gouvêa (2009), poderíamos dizer que a Ginástica para Todos\npossui sua identidade na diversidade, mas na diversidade de alguns aspectos preestabelecidos, quase todos unisonos entre os autores, que não permite engordá-la na máxima: \"qualquer coisa é GG\". Neste sentido, pode-se definir que os fundamentos da GPT são:\n(I) Diversidade musical, inserção de elementos da cultura, não competitividade.\n(II) Base na ginástica, composição coreográfica, estímulo à criatividade.\n(III) Número nítido de participantes, liberdade de vestimenta, uso de materiais\n(IV) Obrigatoriedade de elementos corporais específicos e de aparelhos determinados pela FIG\nA) Alternativas I e V estão corretas.\nB) Somente as alternativas II e III estão corretas.\nC) As alternativas I e II estão incorretas.\nD) As alternativas I e III estão incorretas.\n Questão 7: Em 1950, o holandês Johannes Heinrich François Sommer (Jo Sommer), inspirado nas \"Lingladzas\" que acontecia na Suécia, propôs a FIG (Federação Internacional de Ginástica) que fosse realizado um Festival Internacional de Ginástica e, em 1953, este evento foi realizado a chamado de \"Gymnasetrada\" (atualmente, World Gymnastrada), sediado na cidade de Roterdã/Holanda. A partir deste evento, vários representantes de países da Europa (de forte tradição no campo da ginástica), uniram-se no intuito de pressionar a FIG para que ela se fosse promovida as demais eventos de ginástica não competitiva (AYOUB, 2004). Nesse contexto, a FIG incluiu a Ginástica Geral na categoria de:\n\nA) Ginásticas de participação.\nB) Ginásticas não competitivas.\nC) Ginásticas de cooperação.\nD) Ginásticas semi-competitivas.\nE) Ginásticas de demonstração.\n\nQuestão 8: Segundo Toledo, Tsukamoto, Gouvêa (2009), poderíamos dizer que a Ginástica para Todos possui sua identidade na diversidade, mas na diversidade de alguns aspectos preestabelecidos, quase todos unisonos entre os autores, que não permite engordá-la na máxima: \"qualquer coisa é GG\". Neste sentido, pode-se definir que os fundamentos da GPT são:\n(I) Diversidade musical, inserção de elementos da cultura, não competitividade.\n(II) Base na ginástica, composição coreográfica, estímulo à criatividade.\n(III) Número nítido de participantes, liberdade de vestimenta, uso de materiais.\n(IV) Obrigatoriedade de elementos corporais específicos e de aparelhos determinados pela FIG.\n\nA) Alternativas I e V estão corretas.\nB) Somente as alternativas II e III estão corretas.\nC) As alternativas I e II estão incorretas.\nD) As alternativas I e III estão incorretas.\n