Provas Ginastica_ritmica_2

Questões de múltipla escolha\n\nDisciplina: 709760 - GINÁSTICA RÍTMICA\nPermitido o uso de calculadora.\n\nQuestão 1: Os árbitros do painel de execução (E) farão os descontos relativos às falhas apresentadas pela ginasta no decorrer de sua série a partir de um valor fixo de 10,00. Lembrando que os árbitros E1 e E2 avaliam os componentes artísticos, e os árbitros E3, E4, E5 e E6 avaliam as falhas técnicas. Sendo assim, supondo que uma ginasta recebeu dos árbitros do painel E nota 9,0, os Árbitros do painel E os seguintes classificando sobre os grupos de movimentos fundamentais que devem ser trabalhados, listam as habilidades de manipulação, estabilização e locomoção, às quais devolver seus comentários depois.\n\nJustifique a razão pela qual a GR pode desenvolver os grupos mencionados anteriormente, promovendo ganhos significativos no que diz respeito a construção do repertório motor da criança.\n\nA nota E foi 6,00; nota final foi 16,00.\nB) A nota E foi 6,60; nota final foi 15,60.\nC) A nota E foi 6,15; nota final foi 17,15.\nD) A nota E foi 8,35; nota final foi 17,35.\nE) A nota E foi 8,00; nota final foi 17,00.\n\nQuestão 2: A proposta de ensino da GR está norteda também pelos princípios metodológicos de Mosston e Ashworth (1986), apud ALONSO, 2011. A aprendizagem e a formação integral do aluno não são garantidas pelo que se utiliza, mas pela maneira como se utiliza. Sendo assim, um dos estilos de ensino proposto pelos autores é classificado como o que possibilita pouca ou nenhuma participação do aluno nas cadeias de decisão, ou seja, o professor toma todas as decisões do processo de aprendizado e o aluno praticamente só reproduz o que ele pedir durante as aulas. Tal estilo de ensino tem seus benefícios, como a automatização da habilidade, execução sincronizada da coreografia etc. a) Estilo de ensino por produção de conhecimento. b) Estilo de ensino por automatização de conhecimento. c) Estilo de ensino por descoberta de conhecimento. d) Estilo de ensino por reprodução de conhecimento. e) Estilo de ensino por descoberta diferente do conhecimento.\n\nQuestão 3: Analise as imagens:\n\nFonte: livro-texto\n\nCom base nas imagens apresentadas, identifique quais são os elementos de dificuldade corporal presentes em cada uma das imagens.\n\nA) Figura A corresponde a um salto, figura B corresponde a um equilíbrio.\nB) Figura A corresponde a uma rotação, figura B corresponde a um equilíbrio.\nC) Figura A corresponde a um equilíbrio, figura B corresponde a um salto.\nD) Figura A corresponde a uma rotação, figura B corresponde a um pré-acrobático.\n\nQuestão 4: As alternativas a seguir destacam conceitos quanto aos estilos de ensino, EXCETO?\n\nA) O estilo \"comando\" é o mais adequado quando se quer atingir os seguintes objetivos: automatização e habilitação, execução sincronizada da coreografia, reprodução de um modelo, perpetuação de tradições culturais.\nB) O estilo \"recíproco\" caracteriza-se por haver um aluno como executor e outro como observador, havendo troca de papéis entre si. São seus objetivos: a repetição da tarefa com a ajuda de um observador, a avaliação imediata do colega, a discussão com o colega sobre aspectos específicos da tarefa (buscando entendimento do que se está realizando), e o desenvolvimento da tolerância e da paciência, além do experimento de recompensas pelo sucesso do colega.\nC) Os estilos de \"ensino por produção de conhecimento\" levam o aluno a descobrir um conceito, princípio ou ideia, ou seja, possibilitam a descoberta e a produção de conhecimento sobre problemas. O professor atua como um orientador/facilitador da aprendizagem, tornando o aluno mais criativo e independente.\nD) O estilo \"descoberta dirigida/orientada\" desenvolve a relação entre o professor pelo aluno e o estudante pelo professor, o professor determinará a sequência de passos que levam o aluno a descobrir o resultado, com cada passo se baseando na resposta dada na etapa anterior. Tem sido utilizado na primeira fase do aprendizado da habilidade motora, chamada de cognitiva.\nE) No estilo \"divergente\", o professor espera que o aluno responda para uma única questão, sendo utilizado na primeira e na terceira fase de aquisição das habilidades motoras, principalmente quando é propiciada a elaboração de coreografias por meio de atividade/tarefa. Questão 6: A respeito da Ginástica Rítmica, classifique as afirmativas a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F):\n\n( ) Na competição em Conjunto somente uma série coreográfica poderá usar música com voz e palavras.\n( ) Como é uma modalidade exclusivamente feminina e com alto grau de especificidade, o desenvolvimento da Ginástica Rítmica na escola é desaconselhado, a fim de preservar os princípios de coeducação e participação.\n( ) Na competição oficial de Ginástica Rítmica, o conjunto é formado por equites titulares e um reserva.\n( ) E o espaço oficial de apresentação é de 13m x 13m, mas qualquer sala, quadra ou pátio com um espaço livre pode ser utilizado para a prática/aprendizado da GR, desde que preserve e garanta os padrões.\n\nAssinale alternativa que apresenta a sequência correta.\n\nA) F - F - V - V\nB) V - F - V - V\nC) V - V - F - F\nD) V - F - V - F\nE) F - V - V - F\n\nQuestão 7: Em uma proposta de ensino e estrutura do desenvolvimento das aulas de GR para iniciantes, os objetivos são:\n\nI. Realizar uma prática mais abrangente, qual motiva e traz mais significado.\nII. Reforçar os movimentos, centralizando a atenção da ginasta no detalhe da execução técnica.\nIII. Desenvolver autonomia no pé da criatividade.\nIV. Interação com os materiais da GR.\n\nA) Apenas I e II estão corretas.\nB) I, II e IV estão corretas.\nC) I, II e III estão corretas.\nD) I, II e III estão corretas.\nE) Todas as alternativas estão corretas. Questão 2: Alguns aspectos relacionados à prática da GR, principalmente de seleções nacionais e entidades de elite, podem ser considerados pouco saudáveis. Um desses aspectos se refere ao controle alimentar, expresso através de uma rigorosa dieta hipocalórica. Por que essas ginastas são submetidas à dietas constantes? Quais consequências físicas, psicológicas e fisiológicas essa conduta pode acarretar? \n\n\n\n\n\n\n\n O minora tardia, osteopania (balanço, onsetia)\n\ncom a dieta dissimétrica, despotética (afogou que a pirata trabalha em dietet calorico, com isso apresenta muito leitos GESTÃO ALTERNATIVA CORRETA\n1 D\n2 D\n3 C\n4 E\n5 E\n6 C\n7 B\n8 D