Trabalho - Educação como Ferramenta para a Emancipação - 2024-1

Olá, caro estudante Na 3ª atividade da reoferta faremos a leitura e o comentário da seguinte citação, considerando o escopo da disciplina Política Educacional Inclusiva e o campo de atuação de uma educação antirracista a partir da leitura do texto “EDUCAR PARA A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL E CULTURAL: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO BRASIL” (https://revistas.ufg.br/interacao/article/view/4256/4180) “Não há como negar que a educação é um processo amplo e complexo de construção de saberes culturais e sociais que fazem parte do acontecer humano. Porém, não é contraditório que tantos educadores concordem com essa afirmação e, ao mesmo tempo, neguem o papel da escola no trato com a diversidade étnico-racial? Como podemos pensar a escola brasileira, principalmente a pública, descolada das relações raciais que fazem parte da construção histórica, cultural e social desse país? E como podemos pensar as relações raciais fora do conjunto das relações sociais?” (GOMES in: MUNANGA, 2001, p. 141) Pedimos, portanto, que você responda às duas perguntas feitas pelo autor: 1. Como podemos pensar a escola brasileira, principalmente a pública, descolada das relações raciais que fazem parte da construção histórica, cultural e social desse país? 2. E como podemos pensar as relações raciais fora do conjunto das relações sociais?, Considere, na sua resposta, a relevância de se considerar a educação como ferramenta para a emancipação e para dissipar preconceitos de cunho racial. (mínimo 5 linhas).