Trabalho - o Celular em Nossas Vidas - 2024-1

1-Diferencie texto de discurso, gênero de tipologia textual, memória de ideologia e interdiscurso e intertextualidade. Texto é uma unidade linguística completa, composta por palavras, frases e parágrafos, com um começo e um fim. Podendo ser oral ou escrito. O discurso, por sua vez, envolve não apenas as palavras escritas ou faladas, mas também o contexto em que são produzidas e recebidas. O discurso considera fatores como o propósito comunicativo, o público-alvo, as intenções do emissor, o contexto cultural e social, entre outros. No que tange ao gênero textual e tipologia textual, o primeiro caracteriza-se por categorias que agrupam textos que compartilham características similares de estrutura, conteúdo e função comunicativa. Exemplos incluem romance, poema, carta, notícia, entre outros. A tipologia textual refere-se aos tipos básicos de textos que podem ser produzidos a partir de uma combinação de gêneros. Exemplos comuns incluem narrativo, descritivo, argumentativo e expositivo. A memória é um componente fundamental da cultura, consistindo no conjunto de conhecimentos, experiências, valores e crenças compartilhados por uma comunidade ou sociedade. Essa memória influencia a forma como interpretamos e compreendemos os textos, moldando nossa visão de mundo. Enquanto isso, a ideologia são as ideias, valores e crenças que orientam a perspectiva de um indivíduo ou grupo social, influenciando tanto a produção quanto a interpretação dos textos. Por fim, o interdiscurso e a intertextualidade destacam as relações entre diferentes discursos e textos. O interdiscurso refere-se às conexões entre diferentes discursos presentes em um texto, incluindo citações, alusões e referências a outros contextos sociais. Já a intertextualidade refere-se à relação entre textos, onde um texto faz referência a outro de alguma forma, seja por citação direta, paródia ou alusão, revelando como os textos estão interligados em uma rede complexa de significados. 2-A partir do texto abaixo, descreva qual as possibilidades de assuntos/temáticas extraídos pela leitura e qual o intuito de usar o recurso linguístico de ponto de interrogação ao longo do texto. O celular em nossas vidas Talvez você ainda não tenha pensado nisso, mas já imaginou que o celular existe há pouco tempo? Basta você assistir a reprise de uma novela de tv de duas décadas atrás, e você logo perceberá muitas situações que são bem diferentes das encontradas nos dias atuais, graças ao celular. As pessoas saíam para seus compromissos e só era possível entrar em contato com elas, quando chegassem aos seus destinos. Isso contando que lá onde elas estivessem, existisse um telefone “fixo” disponível. O fato é que durante o trajeto, seja ele perto ou longe as pessoas ficavam incomunicáveis. Essa pequena caixinha que as pessoas costumam levar dentro de suas bolsas, bolsos ou dependuradas no pescoço, provocaram uma grande mudança na nossa sociedade. Antes o telefone se limitava a fazer e receber ligações. Hoje vários recursos são utilizados: torpedos, e-mails, fotos, vídeos, jogos e outros. Tudo mudou muito depressa e certamente mudará muito mais. Imagine só que a primeira demonstração de um aparelho portátil de comunicação à distância foi feita em Nova York em 1973 pelo engenheiro Martin Cooper. O aparelho que ele usou pesava quase um quilo, e média 25 centímetros. A bateria levava 10 horas para recarregar e só durava 20 minutos. Custava 4 mil dólares. E o apelido era perfeito: “tijolão”. No Brasil, a primeira ligação por celular foi feita na cidade do Rio de Janeiro no mês de dezembro de 1990. O aparelho custava uma fortuna e a conta outra. Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/08/texto-o- celularem-nossas-vidas-com.html Acesso em 19 de jan. de 2023. RESPOSTA: A partir da leitura do texto, podemos afirmar que há espaço para diversas temáticas e reflexões sobre o papel do celular na sociedade contemporânea. Nesse viés, alguns possíveis assuntos que podem ser extraídos da leitura, são: Evolução da tecnologia: o texto aborda a evolução dos celulares ao longo do tempo, desde os primeiros modelos até os recursos avançados disponíveis atualmente. Esse tema possibilita a discussão sobre como a tecnologia tem impactado nossas vidas e transformado a forma como nos comunicamos e realizamos diversas atividades cotidianas. Mudanças na comunicação: o aparelho celular revolucionou o modo como nos comunicamos, permitindo que estejamos sempre conectados, independentemente da localização. Essa premissa levanta questões sobre como as mudanças na comunicação afetaram as relações interpessoais, o trabalho, a educação e outros aspectos da vida moderna. Impacto na sociedade: o texto salienta que o celular provocou uma grande mudança na sociedade, indicando que essa tecnologia influenciou não apenas o modo como nos comunicamos, mas também a cultura, o comportamento e até mesmo a economia. Esse tema possibilita explorar os efeitos positivos e negativos do uso generalizado do celular na sociedade. Acessibilidade e desigualdade: além das possibilidades de tema supracitados, o texto destaca que, a priori, os celulares eram acessíveis apenas para uma parcela privilegiada da população, em virtude do alto custo dos aparelhos e das tarifas. Essa questão levanta debates sobre a inclusão digital, a desigualdade socioeconômica e o acesso equitativo à tecnologia. No tocante ao uso do recurso linguístico de ponto de interrogação ao longo do texto, ele serve para introduzir questionamentos e estimular a reflexão do leitor sobre o tema abordado. As perguntas sugerem uma abordagem interrogativa, convidando o leitor a pensar sobre aspectos específicos relacionados ao papel do celular em nossas vidas, como sua história, impacto na sociedade e mudanças na forma de comunicação. O uso desse recurso contribui para tornar o texto mais envolvente e interativo, incentivando o engajamento do leitor com o conteúdo apresentado. Referências: MATOS, Talliandre. Tipos textuais. Disponível em: www.portugues.com.br/redacao/tipos-textuais. Acesso em: 20/24/2024 PEREIRA, Anderson Carvalho. Memória discursiva e ideologia: análise das propagandas dos grandes eventos esportivos do Brasil contemporâneo. InterteXto, 2016. 1-Diferencie texto de discurso, gênero de tipologia textual, memória de ideologia e interdiscurso e intertextualidade . 2-A partir do texto abaixo, descreva qual as possibilidades de assuntos/temáticas extraídos pela leitura e qual o intuito de usar o recurso linguístico de ponto de interrogação ao longo do texto. O celular em nossas vidas Talvez você ainda não tenha pensado nisso, mas já imaginou que o celular existe há pouco tempo? Basta você assistir a reprise de uma novela de tv de duas décadas atrás, e você logo perceberá muitas situações que são bem diferentes das encontradas nos dias atuais, graças ao celular. As pessoas saíam para seus compromissos e só era possível entrar em contato com elas, quando chegassem aos seus destinos. Isso contando que lá onde elas estivessem, existisse um telefone “fixo” disponível. O fato é que durante o trajeto, seja ele perto ou longe as pessoas ficavam incomunicáveis. Essa pequena caixinha que as pessoas costumam levar dentro de suas bolsas, bolsos ou dependuradas no pescoço, provocaram uma grande mudança na nossa sociedade. Antes o telefone se limitava a fazer e receber ligações. Hoje vários recursos são utilizados: torpedos, e-mails, fotos, vídeos, jogos e outros. Tudo mudou muito depressa e certamente mudará muito mais. Imagine só que a primeira demonstração de um aparelho portátil de comunicação à distância foi feita em Nova York em 1973 pelo engenheiro Martin Cooper. O aparelho que ele usou pesava quase um quilo, e média 25 centímetros. A bateria levava 10 horas para recarregar e só durava 20 minutos. Custava 4 mil dólares. E o apelido era perfeito: “tijolão”. No Brasil, a primeira ligação por celular foi feita na cidade do Rio de Janeiro no mês de dezembro de 1990. O aparelho custava uma fortuna e a conta outra. Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/08/texto-o-celular- em-nossas-vidas-com.html Acesso em 19 de jan. de 2023.