Corpor e Psicomotricidade Ed Fisica

Henry Wallon foi um dos autores que contribuiu de forma significativa para a organização teórica do universo de conhecimento da Psicomotricidade. De acordo com suas contribuições:\n\nPodemos considerar uma importante contribuição do médico psicólogo Henry Wallon à Psicomotricidade, como sendo:\n\n• A mais importante na prática educacional e terapêutica é a relação das áreas criticas e a lesão apreciadas.\n\n• O conhecimento proporcionado pela teoria Psicomotricidade não interferiu na prática psicomotora.\n\n• O único fator que importa na prática terapêutica ou educacional é o fator emocional da criança.\n\n• A relação trófica e a atividade presente nas ações motoras são fundamentais para a prática educacional/terapêutica.\n\n• A teoria de Henry Wallon foi de extrema importância para a regulamentação da Psicomotricidade como ciência.\n\nExplicação:\nA opção correta é a opção A pois indica que a Teoria de Henry Wallon aponta a relação tríxica e a afetividade como elementos fundamentais a serem abordados na compreensão do desenvolvimento humano e fundamentalmente infantil.\n\nSegundo Maurice Merleau-Ponty (1908-1961), o entendimento do corpo pautado nos fenômenos leva uma perspectiva importantíssima no desenvolvimento da Educação Física. Assinale a afirmação INCORRETA sobre os fundamentos do entendimento do corpo:\n\n• O corpo é compreendido na esfera da existência em sua relação com as forças corporais.\n\n• É a possibilidade de perceber o corpo como sendo uma manifestação da existência.\n\n• De acordo com Dautguis (2008), o corpo é a existência cujo sentido é a realização.\n\n• Se baseia no objeto do estudo que é o corpo.\n\nA resposta correta é: Se baseia no objeto de estudo que é o corpo.\n\nPSICOMOTRICIDADE\n\nO corpo é aberto para o psiquismo, e o corpo da representação inconsistente, o corpo investido numa relação de significação, construído em suas fantasmas e em sua história. Para compreender a conexão entre consciente e inconsciente, entre corpo em movimento e cérebro em funcionamento, a psicomotricidade foi inserida no currículo do curso de Fisioterapia. O que você entende por psicomotricidade:\n\n• Um trabalho inconsciente resultante da individualidade, da linguagem e da socialização.\n\n• A conexão entre o meio interno e externo do indivíduo, através de um corpo que não se conecta.\n\n• Um trabalho integrado entre corpo e movimento.\n\n• Um trabalho íntegro e inconsciente através do movimento.\n\n• Uma concepção de movimento organizado e integrado em função das experiências vividas pelo sujeito. A sens ação é o sentimen to, as informações como elas são. As sensações se manifestam como reações neurovegetativas. A palavra sensação vem do latin sentire e quer dizer ter ou experimentar pelos sentidos. As sensações oriundas do meio interno do organismo asseguram na regulação das necessidades elementares. Elas que expressam forme, estados de tensão, satisfação, entre outros. De qual grupo de sensações estamos falando?\n\n• Exteroceptivas\n\n• Nociceptivas\n\n• Proprioceptivas\n\n• Mecanoceptivas\n\n• Interoceptivas\n\nExplicação:\nA resposta correta é: Interoceptivas.\n\nO cérebro é composto de múltiplas estruturas funcionais, que estão sistematicamente integradas em três grandes unidades funcionais, as quais participam do todo e do ativador mental, quer no movimento voluntário, na elaboração prática e psicomotora, quer na produção da linguagem falada ou escrita. O tônus é à base para o movimento, o padrão da resposta na base da organização dos movimentos. Este grau resulta da contração do músculo esquecido denomina-se tônus muscular. Indique qual idade a criança inicia o amadurecimento do tônus:\n\n• A partir de 1 ano de vida.\n\n• A partir de 2 anos de vida.\n\n• A partir de 10 anos de vida.\n\n• A partir de 8 meses.\n\n• A partir de 7 anos de vida.\n\nExplicação:\nA resposta correta é: A partir do nascimento.\n\nTrace uma disfunção psicomotora da organização tátil, vestibular e proprioceptiva, que interfere na capacidade de planejar ações, reconhecendo os comportamentos sociomotor e o potencial da aprendizagem. Qual das opções representa esse tipo de transtorno?\n\n• Dispraxia.\n\n• Praxia global.\n\n• Sinestesia.\n\n• Diadochocinesia.\n\n• Praxia fina. Segundo Ajuriaguerra (1986), \"O ato motor não pode ser concebido como o funcionamento de sistemas neurológicos justapostos. (...) Só podemos compreender a ação quando consideramos o ponto inicial, o desenvolvimento e a finalidade que esta ação pretende alcançar\". De acordo com a citação apresentada assinale a alternativa correta:\n\n• Os mecanismos dos sistemas nervosos e motores não são suficientes para responder pela execução dos movimentos, devendo ser considerados os aspectos emocionais e cognitivos.\n\n• O movimento deve ser observado a concordância da sua organização psíquica segundo os aspectos anatômico e fisiológico.\n\n• Outros componentes de ordem cognitiva, afetiva e social não acompanham o ato motor; e é nesse nível que a psicomotricidade não deve trabalhar.\n\n• Faz-se necessário apenas assegurar o ato motor como comportamento, vivenciado na identificação de um desejo em relação aos outros.\n\n• O diagnóstico psicomotor e de deficiência deve ser baseado apenas na identificação das funções daquela criança com dificuldades.\n\nExplicação:\nA resposta correta é: Os mecanismos dos sistemas nervosos e motores não são suficientes para responder pela execução dos movimentos, devendo ser considerados os aspectos emocionais e cognitivos.\n\nSobre a adolescência marque a alternativa INCORRETA.\n\n• É caracterizada pela fase de habilidades motoras especializadas e o indivíduo começa a tomar decisões considerando a favor da sua participação em certas atividades.\n\n• É uma fase confusa, pois sua personalidade pode se apresentar em um meio a ser confundido, pois há uma busca identitária associada e uma incerteza nessa fase, gerando um conflito entre a sua busca.\n\n• Contudo, a adolescência não é uma fase na qual se pode valorizar com jogos avançados, atividades e conectar com suas angústias, para o seu desenvolvimento saudável.\n\nExplicação:\nA resposta correta é: Esta não é a época para refinar e usar habilidades mais complexas em jogos avançados, atividades e liderança em esportes escolhidos.\n\nAnalise as afirmativas:\n\nI - A partir das atividades lúdicas, mecanismos são acionados na mente humana com o intuito de solucionar problemas, se relacionar e se ajustar socialmente, permitindo o amplo exercício da criatividade, tão importante para a cognição e o desenvolvimento psíquico de indivíduo.\n\nII - O lúdico e a brincadeira não são importantes para que, no \"fazer de conta\" das crianças, entre risos e frustrações, a criação possa amuderecer emocionalmente. Isto é fundamental para sua autonomia. Da mesma forma, um adulto, para ser lúdico e entrar no mundo dos contos e fazer de conta, precisa estar seguro de si, ser maduro e conseguir ampliar sua capacidade de entrar no mundo lúdico de forma plena.\n\nIII - A ludicidade não está relacionada a muitas áreas do conhecimento, entretanto, para que possamos nos apropriar desse conceito e utilizá-lo de forma transversal com a psicomotricidade, é necessário entender um ponto da sua origem e o seu significado.\n\nIV - O lúdico está relacionado à \"intervenção psicomotora e jogos\", se vinculando em um primeiro momento em algo que dê prazer; que seja divertido e espontâneo, sendo ao mesmo tempo uma forma para as crianças poderem assimilar o mundo, numa perspectiva histórica cultural, que também coloca em evidência a intencionalidade do gesto, vinculado ao prazer e por algo que \"está em jogo\".\n\nResponda:\n\n• I e IV estão corretas.\n\n• II e IV estão corretas.\n\n• Todas as afirmativas estão corretas.\n\n• I e III estão corretas.\n\n• I e II estão corretas.